4 عوامل تحسم شكل الثانوية العامة بالعام الدرسي القادم 2022 .. التفاصيل
تستعد وزارة التربية و التعليم خلال شهر سبتمبر القادم لطرح التعديلات اللازمة علي قانون التعليم التي تشمل إدخال تعديلات علي شكل امتحانات الثانوية العامة خلال العام الدراسي القادم 2021/2022.
ويحسم شكل الثانوية العامة بالعام الدراسي 2021/2022 من خلال 4 عوامل رئيسية ، تشمل الحصول على موافقة مجلس النواب على تعديل تشريع ينظم امتحانات الثانوية العامة الحالي، حيث تتقدم وزارة التربية والتعليم بمشروع يوضح شكل الثانوية العامة الجديد بما يحفظ تكافؤ الفرص ويستجيب لملاحظات مجلس الشيوخ والنواب التي شهدت جدلا كبير خلال العام الدراسي الحالي.
كما يحسم الشكل النهائي للثانوية العامة من جانب آخر ، نجاج التعديلات التي أدخلتها وزارة التربية و التعليم العام الحالي التي تشمل تعديل طرق وضع الامتحانات والتقييم للطلاب التي أصبحت تعتمد علي نظام "البابل شيت " بما يمكن وزارة التعليم من فرز المستويات المعرفية للطلاب المتقدمين للامتحانات بدون الاخلال بمكبدأ تكافؤ الفرص.
التصحيح
أما العامل الثالث، فيتوقف علي نجاح منظومة التقييم و التصحيح الإلكترونية التي تنفذها وزارة التعليم من خلال الماسحات الضوئية المستوردة من فرنسا حيث يتم تصحيح أوراق إجابات الطلاب بنظام " البابل شيت " الإلكترونية بدون تدخل بشري.
وأخيرا تلعب سلامة البنية التكنولوجية في المدارس من شبكات الانترنت وأجهزة سيرفرات في المدارس المسئولة عن تشغيل أجهزة " تابلت " دورا هام في اعتماد الشكل الجديد لامتحانات الثانوية العامة.
وزير التربية و التعليم
من جانبه ، قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، إن الجميع سيعمل معا خطوة خطوة لتحقيق الحلم بتعليم راقي وعدالة في التقييم ، مؤكدا أن امتحانات الثانوية العامة العام المقبل في عام 2022 ستكون إلكترونية بالكامل ومؤمنة بنسبة 100%.
أضاف نحن نهتم كثيرا بالتابلت ونخشى من الغش، ونحن جميعا نعلم في نفس الوقت أن الغش للأسف يحدث لأعوام طويلة بدون تابلت"، مشيرا إلى أن الغش كان يتم في الأعوام الماضية عن طريق الموبايل وسماعات البلوتوث والسماعات الخفية في الملابس والموبايلات التي يتم إلقاؤها من أسوار المدارس وغيرها من الحيل الأخرى.
الغش
وأضاف أن الغش آفة مجتمعية علينا جميعا الانتباه لها، قائلا إن الامتحانات يجب أن تكون لتقييم التحصيل فقط وبعدالة ونزاهة وليست معركة حربية كما أصبحت هذه الأيام للاسف الشديد.
وأشار إلي أن الكثيرين طلب أن نيسر امتحانات المواد غير المضافة للمجموع وسمحنا بحلها منزليا ثم ماذا حدث؟، الغالبية تغش الحلول وتعتمد على إجابات تباع في كل مكان، ولا دخل للتقنيات في هذا وإنما لب القضية في فهم ماذا نريد من التعليم، هل هو التعلم فعلا أم الدرجات حتى لو لم نستحقها أو نجتهد في سبيلها.
وتابع: "أترك الأمر للجميع للتفكر قبل الاعتقاد بأن التابلت هي وسيلة الغش، فالتابلت وسيلة تعلم رائعة إن كنا حقا نريد ذلك، أما الغش فهو انعكاس لفهم خاطئ عند الكثيرين".
يذكر أن امتحانات الثانوية العامة بالعام الدراسي الحالي 2020/2021، يخوضها 650 ألف طالب وطالبة في 2201 لجنة امتحانية علي مستوي الجمهورية وسط إجراءات أحترازية مشددة لوقاية الطلاب والمعلمين من تداعيات الموجة الثانية لجائحة فيروس كورونا المعروف باسم " كوفيد-19"
