«جرس العنف ضرب ضرب».. خبراء يكشفون لـ«كشكول» أسباب تكرار اعتداءات المعلمين والطلاب
تتواصل أزمات العنف داخل المدارس خلال العام الدراسي 2026-2027، في ظل تكرار وقائع التعدي المتبادل بين بعض المعلمين والطلاب، والتي تتنوع بين اتهامات باعتداء معلمين على طلاب، ووقائع أخرى يتعدى خلالها طلاب على معلميهم، ما يعد جرس إنذار لما يمكن أن تشهده المدارس خلال الأيام المتبقية من الفصل الدراسي الأول وكذلك الفصل الدراسي الثاني.
أزمات العنف داخل المدارس
وشهدت الفترة الأخيرة عددًا من الوقائع في محافظات مختلفة، من بينها اتهام مدرس بالاعتداء على طالب بمحافظة أسيوط والتسبب في إصابته بكسر استلزم تدخلًا جراحيًا، وواقعة اعتداء مدرس على طالبين بمحافظة سوهاج، فضلًا عن تعرض مدرس بمحافظة المنيا للاعتداء من 3 أشخاص، على خلفية واقعة مرتبطة بتعنيفه طالبة داخل المدرسة التي يعمل بها.
مدرس متهم بالاعتداء على طالب وإصابته بكسر في أسيوط
في بداية الفصل الدراسي الأول، اتهم ولي أمر طالب بالصف الثاني الإعدادي بإحدى المدارس الإعدادية بمدينة أسيوط، مدرسًا بالاعتداء على نجله والتسبب في إصابته بكسر مضاعف في الذراع الأيمن، استلزم تدخلًا جراحيًا وتركيب 3 أسلاك لتثبيت الكسر.
وحرر ولي الأمر محضرًا بالواقعة في قسم شرطة ثان أسيوط، مطالبًا بالتحقيق في ملابسات الحادث ومحاسبة المسؤولين عنه.
وعلى خلفية الواقعة، قرر محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، إحالة مدرس يعمل بنظام الحصة بمدرسة ناصر الإعدادية بنين بمدينة أسيوط إلى التحقيق، إلى جانب استبعاده من المدرسة.
وقال وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، إنه فور وقوع الحادث جرى التواصل مع إدارة أسيوط التعليمية للتحقق من ملابسات الواقعة، حيث تبينت صحة ما تم الإبلاغ عنه، وعلى إثر ذلك أُحيل المدرس إلى الشؤون القانونية للتحقيق.
وأضاف محمد إبراهيم دسوقي أن المدرس يعمل بنظام الحصة، مؤكدًا أنه سيتم استبعاده بسبب ما بدر منه تجاه الطالب المصاب، وذلك في إطار الإجراءات التي اتخذتها المديرية على خلفية الحادث.
واقعة سوهاج.. طالب يصفع مدرسًا بعد تعديه على طالبين
وفي واقعة أخرى، كشفت أجهزة وزارة الداخلية ملابسات مقطع فيديو جرى تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي، تضمن قيام مدرس بالتعدي على أحد الطلاب داخل إحدى المدارس بمحافظة سوهاج.
وأوضحت وزارة الداخلية أن الفحص أظهر عدم ورود بلاغات بشأن الواقعة، فيما أمكن تحديد المدرس الظاهر في مقطع الفيديو، وتبين أنه مقيم بدائرة مركز شرطة سوهاج.
وبسؤال المدرس، أفاد بأنه أثناء شرحه داخل أحد الفصول، استهزأ به طالبان وأصدرا ضوضاء داخل الفصل، ما دفعه إلى التعدي عليهما بالضرب لمعاقبتهما.
وأضافت الوزارة أن مدير المدرسة استدعى أطراف الواقعة للتحقيق، وأثناء دخول أحد الطالبين إلى مكتب مدير المدرسة برفقة والده، صفع الطالب المدرس على وجهه.
وعلى إثر ذلك، اتخذت الإدارة التعليمية المختصة إجراءات بفصل الطالب المذكور وإحالة الواقعة للتحقيق، كما جرى اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.
ضبط 3 أشخاص بتهمة الاعتداء على مدرس في المنيا
وفي الساعات الماضية، كشفت الأجهزة الأمنية ملابسات مقطع فيديو تم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي، تضمن تضرر أحد المدرسين من 3 أشخاص، لقيامهم بالتعدي عليه بالضرب في محافظة المنيا، وتمكنت الأجهزة الأمنية من ضبط المتهمين.
وبالفحص، تبين أن الواقعة تعود إلى تلقي مركز شرطة ملوي بلاغًا من مدرس مقيم بدائرة المركز، بتاريخ 9 من الشهر الجاري، اتهم خلاله 3 أشخاص بالتعدي عليه بالسب والضرب باستخدام عصا خشبية، ما أسفر عن إصابته بكدمات وسحجات متفرقة بالجسم، وذلك على خلفية قيامه بتعنيف ابنة عم أحد المتهمين، وهي طالبة بالمدرسة التي يعمل بها.
وتمكنت الأجهزة الأمنية من ضبط المشكو في حقهم، وتبين أنهم عاملان وطالب، ومقيمون بدائرة المركز، كما جرى ضبط العصا الخشبية المستخدمة في الواقعة بإرشادهم.
وبمواجهتهم، اعترفوا بارتكاب الواقعة على النحو المشار إليه، مبررين تعديهم على المدرس بسبب الواقعة المرتبطة بتعنيف الطالبة، وتم اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة، وتولت النيابة العامة التحقيق.
عاصم حجازي يحدد أسباب تعدي المعلمين والطلاب داخل المدارس
ومن جانبه، قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس والتقويم التربوي بكلية الدراسات العليا بجامعة القاهرة، إن هناك أسبابًا متعددة وراء تعدي بعض المعلمين على الطلاب، من بينها:
- عدم الوعي الكافي لدى بعض المعلمين بأساليب تعديل السلوك.
- نقص الخبرة وعدم كفاية التدريب المهني.
- ضعف الإدارة المدرسية وعدم تفعيل اللوائح، بما في ذلك لائحة الانضباط المدرسي.
- تراكم المشكلات المدرسية وعدم اتخاذ خطوات جادة لحلها.
- عدم وجود أخصائي نفسي أو عدم قيامه بدوره بالشكل المناسب.
- غياب التعاون الجاد من الأسرة وضعف الرقابة والمتابعة.
- ضعف التواصل الإنساني داخل المدارس.
- وجود مناخ مدرسي غير صحي.
- انفراد المعلم بالتعامل مع المشكلات السلوكية وغياب التعاون بين أطراف العملية التعليمية.
- ضعف التأهيل التربوي للمعلم.
وأضاف الخبير التربوي، في تصريحات خاصة لـ«كشكول»، أن الأسباب السابقة نفسها قد تؤدي أيضًا إلى تعدي الطلاب على المعلمين، موضحًا أن ضعف المعلم تربويًا ومهنيًا وأكاديميًا، وعدم قدرته على جذب انتباه الطلاب والتأثير فيهم وإفادتهم، إلى جانب تعامله معهم بعنف وضعف التواصل الإنساني وعدم تفعيل لائحة الانضباط المدرسي، كلها عوامل قد تؤدي إلى تجرؤ بعض الطلاب على معلميهم.
وأشار إلى أن ضعف التواصل مع الأسرة، وإهمال بعض الأسر لدورها في التربية والرقابة والمتابعة، من العوامل التي تسهم في انتشار هذه السلوكيات، فضلًا عن سعي بعض الطلاب إلى تقليد نماذج تمارس العنف، ومحاولة بعض المعلمين إجبار الطلاب على الحصول على الدروس الخصوصية.
خبير تربوي يوضح طرق مواجهة العنف داخل المدارس
وأوضح الدكتور عاصم حجازي أن مواجهة هذه الظاهرة تتطلب الاهتمام بتدريب المعلمين وتأهيلهم، وتفعيل دور الأخصائي النفسي داخل المدارس، إلى جانب تطبيق اللوائح والقوانين المنظمة للعملية التعليمية، وفي مقدمتها لائحة الانضباط المدرسي.
وشدد على أهمية تعزيز التعاون بين الأسرة والمدرسة، والعمل على تحسين المناخ المدرسي، ودعم التواصل الإنساني داخل المؤسسات التعليمية، بما يسهم في التعامل مع المشكلات السلوكية بصورة تربوية سليمة، والحد من وقائع العنف المتبادل بين المعلمين والطلاب.
جمال فرويز: الضغوط المهنية لا تبرر اعتداء المعلم على الطالب
وفي السياق نفسه، قال الدكتور جمال فرويز، استشاري الطب النفسي، إن من أسباب تعدي بعض المعلمين على الطلاب ضعف القدرة على التحكم في الانفعالات، وعدم القدرة على إدارة الفصل والتعامل مع السلوكيات الصعبة بصورة تربوية سليمة، بالإضافة إلى الضغوط المهنية والنفسية التي قد يتعرض لها المعلم، مثل كثافة الفصول وأعباء العمل والشعور بالإرهاق والإحباط.
وأكد فرويز ضرورة التأكيد على أن الضغوط قد تفسر السلوك العنيف، لكنها لا تبرره، ولا تمنح المعلم الحق في إهانة الطالب أو ضربه أو الاعتداء عليه.
وأضاف أن من الأسباب المهمة أيضًا التنشئة التي نشأ عليها بعض المعلمين، فإذا تربى الشخص على أن الضرب وسيلة أساسية لفرض السيطرة والطاعة، فقد يعيد إنتاج الأسلوب نفسه مع طلابه، خاصة إذا لم يحصل على تدريب كافٍ على أساليب التربية الحديثة وإدارة السلوك.
استشاري طب نفسي يوضح أسباب اعتداء الطلاب على المعلمين
وأضاف الدكتور جمال فرويز، في تصريحات خاصة لـ«كشكول»، أن أسباب تعدي الطلاب على المعلمين تشمل ضعف التربية على احترام الآخر، وغياب الحدود الواضحة في التعامل، وتراجع دور الأسرة في المتابعة والتوجيه، إلى جانب تأثير مشاهد العنف التي قد يتعرض لها الطفل داخل المنزل أو من خلال وسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي.
وأشار إلى أن بعض الطلاب قد يعانون الاندفاعية وضعف القدرة على التحكم في الغضب، أو صعوبة تقبل النقد والإحباط، موضحًا أنه عندما يحاول المعلم فرض قواعد الفصل أو معاقبة الطالب على سلوك خاطئ، قد يفسر الطالب ذلك باعتباره إهانة شخصية، فيرد بعنف بدلًا من اللجوء إلى الحوار.
ولفت إلى أن بعض الطلاب ينشأون في بيئة تلبي جميع مطالبهم دون تدريبهم على تحمل المسؤولية أو تقبل الرفض، وبالتالي عندما يواجهون سلطة مدرسية أو حدودًا لا تتفق مع رغباتهم، قد يلجأون إلى التحدي أو السلوك العدواني.
