مدير تعليم الجيزة يواصل جولاته بمدارس العجوزة.. توجيهات جديدة بشأن أولياء الأمور

واصل سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولاته الميدانية المفاجئة بمدارس إدارة العجوزة التعليمية، لمتابعة سير العملية التعليمية والوقوف على مدى انتظام وانضباط اليوم الدراسي، تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور أحمد الأنصاري، محافظ الجيزة.

سعيد عطية يتابع طابور الصباح بمدرسة العجوزة الإعدادية الثانوية بنات

واستهل وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة جولته بحضور طابور الصباح بمدرسة العجوزة الإعدادية الثانوية بنات، حيث تابع انتظام الطالبات والالتزام بالنظام المدرسي ومدى جاهزية المدرسة لبدء يوم دراسي جاد وآمن.

وشدد عطية على أن الانضباط منذ بداية اليوم الدراسي يمثل أحد العناصر الأساسية لضمان استقرار العملية التعليمية واستمرارها بصورة منتظمة حتى نهاية اليوم.

جولة تفقدية بمدارس الأورمان والنصر و6 أكتوبر

وشملت الجولة الميدانية تفقد مدرسة الأورمان الإعدادية الثانوية بنات، ومدرسة النصر الابتدائية، ومدرسة 6 أكتوبر الابتدائية.

وحرص وكيل أول الوزارة خلال جولته على المرور داخل الفصول الدراسية، لمتابعة نسب حضور الطلاب، ومدى التزام المعلمين بالجداول المقررة، ومستوى التفاعل داخل الحصص الدراسية.

وأكد أن الفصل الدراسي يمثل النواة الأساسية للعملية التعليمية، وأن انتظام المعلم والطالب مسؤولية مشتركة بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور.

تعليم الجيزة يشدد على التواصل مع أولياء الأمور

وفي ختام جولته، شدد سعيد عطية على تكثيف التواصل مع أولياء الأمور وسرعة حل أي مشكلة طارئة، مع العمل على تحفيز الطلاب على الانتظام في الحضور، وتوفير مناخ دراسي جاذب وآمن داخل المدارس.

كما وجه بضرورة مراجعة إجراءات السلامة والتأكد من توافر المواصفات الفنية اللازمة في دورات المياه ومصادر مياه الشرب والتهوية ومخارج الطوارئ.

وشدد كذلك على تفعيل دور الإشراف اليومي خلال طابور الصباح وفترات الفسحة وأثناء انصراف الطلاب، لضمان سلامة الطلاب وانضباط الحركة داخل المدرسة.

توجيهات بتسليم الكتب ومواجهة عجز المعلمين

وأكد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة ضرورة متابعة تسليم الكتب المدرسية للطلاب، والعمل على التصدي للعجز في أعداد المعلمين، بما يضمن انتظام العملية التعليمية وسد الاحتياجات داخل المدارس.

كما وجه بتقديم برامج علاجية للطلاب الذين يعانون من ضعف في القراءة والكتابة والحساب، بالتوازي مع رعاية الطلاب المتفوقين والموهوبين وتنمية قدراتهم.

وشدد أيضًا على ضرورة توخي الدقة في أعمال الرصد والتقييمات الدورية للطلاب.

سعيد عطية: المتابعة الميدانية ليست إجراءً شكليًا

واختتم سعيد عطية تصريحاته بالتأكيد على أن المتابعة الميدانية المستمرة ليست إجراءً شكليًا، وإنما تستهدف التأكد من انتظام العمل داخل المدارس والفصول ومتابعة مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

وأوضح أن وجود المتابعة المباشرة يمثل رسالة واضحة بأن كل مدرسة وكل فصل دراسي يخضعان للمتابعة، بما يضمن توفير خدمة تعليمية تليق بطلاب محافظة الجيزة.