وزير التعليم يكشف أهداف المرحلة الأولى من البرنامج القومي للمهارات الحسابية
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مفهوم المهارات الحسابية لا يقتصر على التعامل مع الأرقام والعمليات الحسابية فقط، وإنما يرتبط بقدرات الأطفال ومدى اكتسابهم للمهارات المطلوبة وفقًا للمراحل التعليمية المختلفة.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن البرامج الجديدة تستهدف الاستفادة من نتائج الطلاب في تحديد المهارات الأساسية التي تحتاج إلى تطوير، والعمل على رفع مستوياتهم بما يسهم في تحسين عملية التعلم داخل المدارس.
إطلاق البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية
وأشار محمد عبد اللطيف إلى أن الوزارة تدشن المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية، بالتزامن مع إطلاق المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، في إطار جهود الوزارة لدعم المهارات الأساسية لدى الطلاب وتحسين نواتج التعلم.
وأكد أن هذه البرامج تستهدف العمل على تحديد احتياجات الطلاب وتطوير المهارات التي تمثل أساسًا لعملية التعلم، بما يدعم قدرتهم على الاستفادة من المحتوى التعليمي في المراحل الدراسية المختلفة.
10 محافظات ضمن المرحلة الأولى لتنمية المهارات الحسابية
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب تشمل 10 محافظات، هي: القاهرة، الجيزة، الإسكندرية، الفيوم، أسوان، أسيوط، شمال سيناء، دمياط، سوهاج، الإسماعيلية.
وتستهدف المرحلة دعم الطلاب في اكتساب المهارات الحسابية الأساسية، ضمن جهود الوزارة للارتقاء بمستوى التحصيل الدراسي وتنمية القدرات الأساسية لدى المتعلمين.
بالتزامن مع المرحلة الرابعة لتنمية مهارات اللغة العربية
وأطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، بالتزامن مع إطلاق المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية، وذلك بحضور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وتأتي هذه الخطوة ضمن توجه الوزارة نحو دعم المهارات الأساسية لدى الطلاب، والاستفادة من نتائج التقييم في تحديد جوانب القوة والاحتياج والعمل على تطويرها.
