عاجل| تشويش الاتصالات داخل لجان امتحانات الثانوية العامة 2026.. توضيح من التعليم
أكد شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة استحدثت نظام «مجمعات اللجان» خلال امتحانات الثانوية العامة 2026، بهدف إحكام السيطرة على اللجان الامتحانية وتعزيز الانضباط داخلها.
وأوضح متحدث وزارة التربية والتعليم أن الفكرة تعتمد على تجميع لجان الإدارة التعليمية الواحدة داخل مجمع مدرسي واحد يضم من 5 إلى 6 لجان، بدلًا من توزيعها على عدة مدارس، بما يساهم في توحيد الرقابة وتطبيق نظام تفتيش موحد أثناء دخول وخروج الطلاب.
إجراءات تفتيش جديدة لمنع الغش الإلكتروني
وأشار شادي زلطة، خلال تصريحات تليفزيونية عبر فضائية «مودرن»، إلى أن النظام الجديد لن يتسبب في حدوث زحام، مؤكدًا تخصيص عدة بوابات للدخول مع تنظيم دقيق لعمليات التفتيش.
وأضاف أن إجراءات التفتيش هذا العام ستكون مختلفة تمامًا عن السنوات السابقة، مع خضوع القائمين على عمليات التفتيش للمتابعة والإشراف المستمر، لضمان منع دخول أي أجهزة إلكترونية داخل اللجان الامتحانية.
دراسة تشويش الاتصالات داخل اللجان
وبشأن ما أعلنه وزير التربية والتعليم حول دراسة تطبيق التشويش وقطع الاتصالات داخل لجان الثانوية العامة لمواجهة الغش الإلكتروني، أكد متحدث الوزارة أن المناقشات لا تزال جارية حول هذه الخطوة.
وأوضح أن تنفيذ هذا الإجراء يتطلب التنسيق مع عدد كبير من الجهات المعنية قبل اتخاذ القرار النهائي بشأنه.
تحديث كاميرات المراقبة وعقوبات صارمة للغش
وأكد شادي زلطة أن وزارة التربية والتعليم تعمل حاليًا على تحديث كاميرات المراقبة داخل لجان امتحانات الثانوية العامة، ضمن خطة تأمين الامتحانات.
وشدد على تطبيق إجراءات حاسمة بكل دقة، مع فرض عقوبات صارمة تصل إلى إلغاء الامتحان في حالات الغش الفردي أو الجماعي.
فيديو توضيحي للبابل شيت والأسئلة المقالية
وأشار المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم إلى أن الوزارة ستطرح قريبًا فيديو تفصيليًا يوضح للطلاب طريقة كتابة البيانات على «البابل شيت» وكيفية التعامل مع الأسئلة المقالية بشكل صحيح.
كما نصح الطلاب بضرورة مراجعة النماذج الاسترشادية بشكل جيد، مؤكدًا أنها تغطي المنهج بالكامل وتعكس شكل وأساليب الامتحانات المتوقعة.
التعليم تحسم الجدل حول المناهج اليابانية
وعلى صعيد الجدل المثار بشأن تطبيق المناهج اليابانية، نفى شادي زلطة وجود نية لدى الوزارة لتطبيق أو اقتباس المناهج اليابانية في مادة الرياضيات داخل المدارس المصرية.
وأوضح أن التعاون مع الجانب الياباني يقتصر فقط على الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير مناهج العلوم والرياضيات وصياغة مخرجات التعلم، بما يتناسب مع المنظومة التعليمية المصرية والمراحل العمرية المختلفة للطلاب.
وأشار إلى أن التعاون يشمل تطوير مناهج الرياضيات للصفين الثاني والثالث الابتدائي، ومناهج العلوم للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، بالإضافة إلى منهج «الرياضيات والعلوم» الذي يضم الكيمياء والفيزياء وغيرها من المواد العلمية.