< موعد امتحانات الترم الثاني 2026 للابتدائي والإعدادي والثانوي وتفاصيل امتحانات أبريل
كشكول
رئيس التحرير
شيماء جلال

موعد امتحانات الترم الثاني 2026 في مصر للابتدائي والإعدادي والثانوي وتفاصيل امتحانات أبريل بعد التعديل

موعد امتحانات الترم الثاني 2026 للابتدائي والإعدادي والثانوي وتفاصيل امتحانات أبريل

موعد امتحانات الترم
موعد امتحانات الترم الثاني 2026، امتحانات الابتدائي 2026

مع انطلاق امتحانات شهر مارس واقتراب امتحانات شهر أبريل، التي تُعد ثاني الاختبارات الشهرية خلال الفصل الدراسي الثاني، يزداد بحث الطلاب وأولياء الأمور عن موعد امتحانات الترم الثاني 2026 للمرحلة الابتدائية وباقي الصفوف الدراسية.

ويواصل طلاب صفوف النقل في المراحل التعليمية المختلفة، من الابتدائي وحتى الثانوي، أداء امتحانات شهر مارس، والتي من المقرر استمرارها حتى الأسبوع المقبل، في ظل استعدادات مكثفة لاستكمال خطة العام الدراسي.

وكان الفصل الدراسي الثاني قد بدأ في بداية شهر فبراير الماضي، ومن المنتظر أن يستمر حتى نهاية شهر مايو 2026، وفقًا للخريطة الزمنية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم.

موعد امتحانات الترم الثاني 2026 لجميع الصفوف

بحسب الخريطة الزمنية الرسمية للعام الدراسي 2025-2026، تبدأ امتحانات الترم الثاني لطلاب المرحلة الابتدائية يوم 16 مايو 2026، وتستمر لمدة تقارب أسبوعًا.

كما تنطلق في نفس الموعد امتحانات صفوف النقل للمرحلتين الإعدادية والثانوية، على أن تستمر أيضًا لمدة أسبوع، وفق الجداول التي تحددها المديريات التعليمية.

موعد امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثاني 2026

أما بالنسبة لطلاب الشهادة الإعدادية، فمن المقرر أن تبدأ امتحانات نهاية العام يوم 4 يونيو 2026، وتستمر حتى 10 يونيو، وسط استعدادات خاصة لهذه المرحلة الهامة.

تعديل موعد امتحانات شهر أبريل 2026

وفي إطار تنظيم العملية التعليمية، أعلنت الإدارة المركزية للتعليم العام عن تعديل مواعيد امتحانات شهر أبريل، والتي تُعد الامتحانات الشهرية الثانية خلال الترم الثاني.

وبحسب التعديل الجديد، تقرر عقد امتحانات شهر أبريل في الفترة من 2 مايو حتى 7 مايو 2026، بدلًا من الموعد السابق الذي كان محددًا من 26 إلى 30 أبريل.

نظام امتحانات مارس وأبريل 2026

وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن امتحانات شهري مارس وأبريل تُعقد على مستوى الإدارات التعليمية، حيث يتم إعدادها بواسطة الموجهين العموم لكل مادة دراسية.

كما يتم الالتزام بوضع ثلاثة نماذج مختلفة لكل امتحان (أ – ب – ج)، بما يتوافق مع مواصفات الورقة الامتحانية المعتمدة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، لضمان تحقيق العدالة بين الطلاب.