غدًا.. «تعليم القاهرة» يستعد لاستقبال طلاب المدارس بالعام الدراسي الجديد
تستقبل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة غدًا السبت، نحو ٢ مليون و٥٧٨ ألفًا و٥٨٨ طالبًا وطالبة، داخل ٦٢٩٢ مدرسة تضم ٧٢ ألفًا و٣٠٧ فصول دراسية، فيما تدخل الخدمة هذا العام ٢٠ مدرسة جديدة ما بين إنشاء جديد وتوسعات وتعلية، بإجمالي ٦٥٦ فصلًا دراسيًا، في إطار التوسع المستمر في إتاحة التعليم ودعم البنية التعليمية بالقاهرة.
غدًا.. «تعليم القاهرة» يستعد لاستقبال طلاب المدارس بالعام الدراسي الجديد
وأكدت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، أن ضخامة منظومة تعليم القاهرة تفرض استعدادًا يسبق وصول الطالب إلى المدرسة، ومتابعة تبدأ من اللحظة الأولى، مشددة على أن الجاهزية الحقيقية لا تقاس بما يظهر في التقارير، وإنما بما يلمسه الطالب داخل مدرسته.
ووجهت الدكتورة همت بضرورة التواجد المكثف لقيادات الإدارات التعليمية ومديري المدارس في الطابور المدرسي، ومتابعة انتظام اليوم الدراسي منذ بدايته، والتأكد من جاهزية المدارس وقدرتها على التعامل الفوري مع أي موقف.
وأكدت الالتزام بالجدول المعلن لدخول الطلاب تدريجيًا حفاظًا على أمنهم وسلامتهم، على أن تكتمل جميع المراحل التعليمية بجميع مدارس القاهرة وفق خطة المديرية اعتبارًا من الأربعاء ١٦ سبتمبر ٢٠٢٦.
كما وجهت بالاهتمام باستقبال طلاب رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية، وتنظيم فعاليات بسيطة وجاذبة في بداية العام، تمنح الطلاب بداية إيجابية وتساعد على بناء علاقة محببة بين الطالب ومدرسته منذ اليوم الأول.
وشددت مدير المديرية على ضرورة توزيع الكتب المدرسية على الطلاب وفق كل مرحلة تعليمية، مؤكدة عدم ربط تسليم الكتب بسداد المصروفات.
كما أكدت الالتزام بالتوجيهات التي تضمن عدم حرمان أي طالب غير قادر على سداد المصروفات من الانتظام في الدراسة، مع التشديد على حسن معاملة الطلاب والحفاظ على كرامتهم وسلامتهم داخل المدارس، والتعامل مع أي تجاوز وفق القواعد المنظمة، وبالرجوع إلى أولياء الأمور عند الحاجة.
وأكدت أن جاهزية المدرسة تعني أن تكون بيئتها بالكامل مهيأة لاستقبال الطلاب، موجهة بمراجعة المرافق والخدمات وأعمال الصيانة، والتأكد من سلامة الفصول ودورات المياه والنوافذ والمقاعد، وكفاءة الإضاءة، وتأمين محيط المدرسة، إلى جانب استيفاء اشتراطات الأمن والسلامة والحماية المدنية.
كما أكدت استمرار التنسيق مع رؤساء الأحياء والجهات المعنية لرفع الإشغالات والباعة الجائلين، وتكثيف النظافة بمحيط المدارس، مع الاهتمام بالمظهر العام للمدرسة وأعمال التشجير والدهانات، بما يوفر بيئة آمنة ومنظمة للطلاب والمعلمين.
ووجهت مدير المديرية بمراجعة كثافات الفصول وتوزيع الطلاب وموقف العجز والزيادة في هيئات التدريس والعاملين والمستلزمات الأساسية، والتأكد من جاهزية كل مدرسة لانتظام يومها الدراسي دون ارتباك.
وأكدت أهمية سرعة التعامل مع أي احتياج يظهر مع بداية الدراسة، وتفعيل دور الإدارات التعليمية في دعم المدارس والاستجابة الفورية لما قد يستجد، بما يحافظ على استقرار العملية التعليمية.
وشددت الدكتورة همت أبو كيلة، على أن المتابعة لن تتوقف عند حدود التقارير، وإنما سيكون الميدان هو الفيصل، مع تكثيف المرور خلال الأيام الأولى من الدراسة، ورصد الواقع داخل المدارس والتعامل الفوري مع أي ملاحظة أو طارئ.
كما وجهت بتفعيل غرف العمليات والمتابعة بالمديرية والإدارات التعليمية، وسرعة التعامل مع أي شكوى أو موقف، بما يضمن استمرار اليوم الدراسي بصورة مستقرة وآمنة.
وأكدت مدير المديرية أن نجاح البداية لا تصنعه جهة واحدة، وإنما يكتمل بتكامل أدوار الجميع؛ فكل مدير إدارة، وكل مدير مدرسة، وكل معلم، وكل مسؤول داخل المنظومة، له دوره في أن يبدأ الطالب عامًا دراسيًا مستقرًا ويجد أمامه مدرسة تعرف مسؤوليتها وتؤديها.
واختتمت الدكتورة همت أبو كيلة بالتأكيد على أن اللحظة الفارقة ليست في إعلان الجاهزية، وإنما في ترجمتها غدًا داخل كل مدرسة؛ حيث يقف الطالب أمام أول اختبار حقيقي للعام الدراسي، وحيث تتحول كل توجيهات الاستعداد إلى واقع يراه ويعيشه.
