من 116 إلى 183 يومًا.. التعليم تكشف تفاصيل زيادة أيام الدراسة خلال عامين

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل التطور الذي شهدته خريطة أيام الدراسة في المدارس خلال السنوات الأخيرة، بعدما ارتفع عدد أيام الدراسة تدريجيًا من نحو 116 يومًا خلال العام الدراسي 2023/2024 إلى 183 يومًا في العام الدراسي المقبل 2026/2027.

وأوضح محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن زيادة عدد أيام الدراسة لم تأتِ بصورة مفاجئة، وإنما تمت بشكل تدريجي على مدار السنوات الماضية، بهدف توفير الوقت الكافي أمام الطلاب لدراسة المناهج وتحقيق نواتج التعلم المستهدفة.

116 يومًا كانت نقطة البداية

وأشار الوزير إلى أن عدد أيام الدراسة الفعلية كان يبلغ نحو 116 يومًا خلال العام الدراسي 2023/2024، قبل أن تبدأ الوزارة في زيادة عدد الأيام بصورة تدريجية ضمن خطتها لإعادة تنظيم العملية التعليمية وإتاحة وقت أكبر للطلاب داخل المدارس.

183 يومًا في العام الدراسي الجديد

ومن المقرر أن يصل عدد أيام الدراسة إلى 183 يومًا خلال العام الدراسي 2026/2027، وهو ما يمثل زيادة كبيرة مقارنة بما كان عليه الوضع قبل عامين دراسيين.

وأكد وزير التربية والتعليم أن هذه الزيادة تستهدف توفير الوقت اللازم للطلاب لدراسة المناهج الدراسية بصورة أفضل، وعدم ضغط المحتوى التعليمي في فترة زمنية قصيرة بما قد يؤثر على تحقيق نواتج التعلم.

التعليم تربط الزيادة بالمعايير الدولية

وأوضح الوزير أن عدد أيام الدراسة في الأنظمة التعليمية وفق المعايير الدولية يتراوح بين 185 و200 يوم دراسي، مشيرًا إلى أن وصول عدد أيام الدراسة في مصر إلى 183 يومًا يأتي في إطار الاقتراب من هذه المعدلات.

الخريطة الزمنية أقرت في مارس الماضي

وأشار محمد عبد اللطيف إلى أن الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد تم عرضها على المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، وتم إقرارها خلال شهر مارس الماضي، بما يحدد الإطار الزمني للعملية التعليمية خلال العام الدراسي 2026/2027.

زيادة أيام الدراسة ضمن تغيير أوسع للمنظومة

وتأتي زيادة أيام الدراسة بالتزامن مع توجه وزارة التربية والتعليم لإحداث تغييرات أوسع في منظومة التعليم، تشمل تطوير المناهج وأساليب التقييم، ورفع كفاءة المعلمين، وتعزيز المتابعة المستمرة لمستوى الطلاب داخل المدارس.

وأكد الوزير أن الوزارة تستهدف تغيير الثقافة التعليمية تدريجيًا والانتقال إلى ثقافة التعلم المستمر، بحيث لا يقتصر اهتمام الطالب على الاستعداد للامتحان فقط، وإنما يمتد إلى متابعة أدائه وإنجازه طوال العام الدراسي.