حفظ الطلاب جزئين من القرآن.. أستاذ علم نفس تربوي: مقترح يحتاج معلمين متخصصين
قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية في جامعة القاهرة، إن تدريس القرآن الكريم وحفظه يحتاج إلى وجود معلمين متخصصين، مشيرًا إلى أن اهتمام وزارة التربية والتعليم بمادة التربية الدينية خطوة إيجابية تستحق التقدير.
تدريس القرآن الكريم وحفظه يحتاج إلى معلمين متخصصين
وأضاف في تصريحات خاصة لـ«كشكول» أن الاهتمام بالمادة لا ينبغي أن يقتصر على رفع درجة النجاح، وإنما يجب أن يشمل تطوير وتعميق المحتوى، إلى جانب توفير معلمين متخصصين قادرين على تدريس المقرر ومتابعة الطلاب.
وأوضح أن مقترح حفظ جزئين من القرآن الكريم يفتح الباب أمام عدد من التساؤلات المتعلقة بمدى توافر المعلمين المتخصصين، ووجود مساحة زمنية مناسبة داخل الجدول الدراسي، فضلًا عن أهمية مراعاة الكثافات الطلابية بما يسمح للمعلم بمتابعة الحفظ والتسميع بصورة فعالة.
واختتم أستاذ علم النفس التربوي تصريحاته بالتأكيد على أن المقترح جيد في مجمله، لكنه يحتاج إلى عدد من الترتيبات والإجراءات التنظيمية لضمان تطبيقه بصورة ناجحة وتحقيق الأهداف التعليمية والتربوية المرجوة منه.
وكشف محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن ضوابط جديدة تتعلق بتدريس مادة التربية الدينية شملت دراسة حفظ جزئين من القرآن الكريم في المدارس.
حقيقة إلزام الطلاب بحفظ جزئين من القرآن الكريم سنويا
ونفى وزير التربية والتعليم ما تردد بشأن صدور توجيهات تُلزم كل طالب بحفظ جزئين من القرآن الكريم خلال عام دراسي واحد، مؤكدًا أن ما تم تداوله في هذا الشأن غير دقيق، وأنه لم تصدر تعليمات بإلزام الطلاب بحفظ الجزئين لكل صف دراسي بصورة فورية.
وأوضح الوزير أن التصور المطروح يتعلق بأن يتضمن منهج التربية الدينية الإسلامية حفظ جزئين من القرآن الكريم على مدار المرحلة الدراسية، وليس خلال سنة دراسية واحدة، مع دراسة الآليات المناسبة لتوزيع المقرر بما يتناسب مع أعمار الطلاب وطبيعة كل مرحلة تعليمية.
وزير التعليم: آليات تقييم القرآن الكريم لا تزال قيد الدراسة
وأشار محمد عبداللطيف إلى أن الوزارة تدرس تخصيص مقرر لحفظ جزئين من القرآن الكريم لطلاب المرحلة الابتدائية، مع وضع نظام واضح لتقييم الطلاب واحتساب درجات المقرر.
وأكد أن نسبة النجاح في مادة التربية الدينية تبلغ 70%، بينما لا تزال هناك دراسة بشأن تخصيص نسبة للنجاح في مقرر القرآن الكريم، حيث يجري بحث احتساب 40% كنسبة نجاح، دون صدور قرار نهائي بشأن آليات التطبيق أو نظام توزيع الدرجات حتى الآن.
وأضاف أن الوزارة تعمل على وضع نظام متكامل لتوزيع مقرر القرآن الكريم على سنوات المرحلة الدراسية، إلى جانب تحديد أسلوب مناسب لتقييم مستوى الطلاب ومتابعة التحصيل والحفظ.
