"تربوي" يوضح أسباب تجعل المعلمين غير التربويين لا يصلحوا للتدريس
أوضح الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، أن التدريس ليس مجرد معرفة معلومات علمية ونقلها إلى الطلاب، وإلا فكان الأولى للطلاب الاستعانة بفنيات الذكاء الاصطناعي والفيديوهات التي تشرح أي مادة ببساطة، لكن التدريس عملية أكبر من ذلك.
"تربوي" يوضح أسباب تجعل المعلمين غير التربويين لا يصلحوا للتدريس
وأشار إلى أن الأسباب التي تجعل المعلم غير الحاصل على تأهيل تربوي لا يصلح للتدريس تتضمن الآتي:
- لا يمكن المساواة بين طالب درس علوم تربوية ونفسية لمدة أربع سنوات في الجامعة، بخريج كلية أخرى لم يدرس تلك العلوم
- لا يستطيع ذلك المعلم مراعاة الفروق الفردية لدى الطلاب أثناء الشرح لأنه يجهلها من الأساس
- ️️ ليست لديه دراية بأساليب إثارة دافعية الطلاب للتعلم، أو ضبط سلوكهم سواء داخل حجرات الدراسة أو خارجها بشكل تربوي صحيح.
- ليست لديه دراية بخصائص التلاميذ سواء النفسية أو الجسمية أو العقلية أو الانفعالية وغيرها في كل مرحلة عمرية، وبالتالي لن يستطع التعامل مع الطلاب في ضوء تلك الخصائص
- ليست لديه دراية بأساليب وطرق التدريس المختلفة والمناسبة للطلاب في كل مرحلة عمرية
- ليست لديه دراية بأساليب التقييم، ولا بأنواع الأسئلة وكيفية صياغتها وشروط صياغة كل سؤال بشكل سليم
- ليست لديه دراية بمستويات التعلم المختلفة والفروق بينها، ولا بنواتج التعلم، ولا كيفية أعداد اختبار تحصيلي جيد.
- ليست لديه دراية بأساليب تحقيق الصحة النفسية لدى الطلاب وكيفية التعامل مع ما يواجهونه من مشكلات أو ضغوط سواء داخل الفصل أو خارج الفصل.
- ليست لديه معرفة بالعوامل المختلفة سواء التي تيسر أو تعيق التعلم الفعال لدى الطلاب
- ليست لديه دراية بكيفية التعامل مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم أو التأخر الدراسي
- ليست لديه أي دراية بكيف يتعلم الطالب؟ وبالتالي يجهل الطرق المناسبة لتعليمه
- ليست لديه دراية بمفاهيم مهمة في التعليم والتدريس مثل أساليب التعلم، الذكاءات المتعددة وغيرها
وأكد أن التدريس يحتاج إلى إعداد نفسي وتربوي متخصص للمعلم وليس مجرد تممكنه من بعض المعلومات ونقلها إلى الطلاب، ولو كان الأمر بهذه البساطة لتم إلغاء كليات التربية من عشرات السنوات.
