مواصفات امتحان الجغرافيا لطلاب الثانوية العامة 2026 أدبي
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن التفاصيل الكاملة لمواصفات امتحان الجغرافيا لطلاب الثانوية العامة 2026 بالشعبة الأدبية، موضحة عدد الأسئلة، وتوزيع الدرجات، ونسب الأسئلة المقالية والاختيار من متعدد، وذلك في إطار استعدادات الوزارة لانطلاق الامتحان المقرر عقده يوم الخميس 2 يوليو، وفق الجدول الرسمي المعتمد.
وأكدت الوزارة أن امتحان هذا العام يأتي استمرارًا لتطبيق منظومة التقييم الحديثة التي تستهدف قياس قدرات الطلاب على الفهم والتحليل والاستنتاج، مع الابتعاد عن أسلوب الحفظ والتلقين الذي كان يهيمن على الامتحانات في السنوات الماضية.
46 سؤالًا بإجمالي 60 درجة
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن امتحان الجغرافيا يتكون من 46 سؤالًا بإجمالي 60 درجة، مع اعتماد النسبة الأكبر من الأسئلة على نظام الاختيار من متعدد، إلى جانب عدد محدود من الأسئلة المقالية.
وجاء توزيع الأسئلة والدرجات على النحو التالي:
إجمالي عدد الأسئلة: 46 سؤالًا.
أسئلة الاختيار من متعدد: 44 سؤالًا.
درجات أسئلة الاختيار من متعدد: 56 درجة.
عدد الأسئلة المقالية: سؤالان.
درجات الأسئلة المقالية: 4 درجات.
ويؤكد هذا التوزيع استمرار توجه الوزارة نحو الاعتماد على الأسئلة الموضوعية التي تقيس نواتج التعلم بصورة دقيقة، مع الحفاظ على مساحة محدودة للأسئلة المقالية لقياس قدرة الطالب على تنظيم الأفكار والتعبير والتحليل.
85% من الامتحان اختيار من متعدد
بحسب المواصفات الرسمية، يشكل نظام الاختيار من متعدد نحو 85% من إجمالي أسئلة امتحان الجغرافيا، بينما تمثل الأسئلة المقالية نسبة 15% فقط من الامتحان.
وأوضحت الوزارة أن هذا التوزيع يحقق التوازن بين الدقة في التصحيح الإلكتروني، وبين قياس المهارات الفكرية المختلفة، بما يضمن تقييمًا أكثر عدالة لجميع الطلاب.
كما أشارت إلى أن الأسئلة أُعدت وفق المواصفات الفنية المعتمدة، مع مراعاة التنوع في مستويات الصعوبة، بما يسمح بقياس الفروق الفردية بين الطلاب بصورة موضوعية.
توزيع مستويات الأسئلة داخل الامتحان
وأكدت وزارة التربية والتعليم أن امتحان الجغرافيا لن يعتمد على مستوى واحد من الأسئلة، بل يضم مستويات متنوعة تناسب جميع الطلاب.
ويتضمن الامتحان:
70% من الأسئلة للمستويات البسيطة والمتوسطة.
30% من الأسئلة للمستويات العليا التي تقيس التمييز والتفكير المتقدم.
ويهدف هذا التوزيع إلى منح جميع الطلاب فرصة للإجابة على الجزء الأكبر من الامتحان، مع تخصيص نسبة من الأسئلة لقياس قدرة الطلاب المتميزين على التحليل والاستنتاج وربط المعلومات الجغرافية.
الامتحان يقيس الفهم وليس الحفظ
شددت وزارة التربية والتعليم على أن فلسفة امتحانات الثانوية العامة لم تعد تعتمد على استرجاع المعلومات كما هي، وإنما تركز على قياس مدى فهم الطالب للمحتوى الدراسي، وقدرته على تفسير الظواهر الجغرافية وتحليل البيانات والخرائط وربط المفاهيم المختلفة.
وأكدت أن جميع الأسئلة ستكون من داخل المنهج الدراسي المقرر، لكنها ستُصاغ بطريقة تتطلب التفكير واستخدام المعلومات بصورة صحيحة، بما يعكس مستوى استيعاب الطالب للمادة العلمية.
مواصفات موحدة وفق نظام التقييم الحديث
أشارت الوزارة إلى أن مواصفات امتحان الجغرافيا تأتي ضمن الإطار العام لامتحانات الثانوية العامة 2026، والذي يهدف إلى تطوير أساليب التقييم بما يتماشى مع المعايير التعليمية الحديثة.
ويعتمد الامتحان على قياس نواتج التعلم الأساسية، وتشمل مهارات الفهم، والتحليل، والاستنتاج، وتطبيق المعلومات في مواقف وأسئلة متنوعة، مع الابتعاد عن الأسئلة التي تعتمد على التلقين أو الحفظ المباشر.
وأكدت الوزارة أن هذه المنظومة تسهم في تحقيق العدالة بين الطلاب، وقياس المستوى الحقيقي لكل طالب، بما يعكس قدراته العلمية بصورة أكثر دقة.
استعدادات مكثفة قبل موعد الامتحان
دعت وزارة التربية والتعليم طلاب الشعبة الأدبية إلى الاستفادة من النماذج الاسترشادية التي أتاحتها عبر المنصات الرسمية، والتدرب على حل الأسئلة وفق الزمن المحدد للامتحان، بما يساعد على اكتساب الثقة والتعامل مع مختلف أنماط الأسئلة قبل موعد الاختبار.
كما أكدت أن الاطلاع على النماذج التدريبية وفهم طريقة توزيع الأسئلة يمثلان أحد أهم عناصر الاستعداد الجيد، خاصة في ظل اعتماد الامتحان على مهارات التفكير والتحليل، وهو ما يمنح الطلاب فرصة أفضل لتحقيق أعلى الدرجات عند الالتزام بالمراجعة المنظمة والتدريب المستمر.
