الدكتور محمد عمر: الرئيس مهتم بخطة رفع مرتبات المعلمين

 قانون التعليم الجديد سيخرج للنور نهاية الدورة البرلمانية الحالية

أكثر من 2 مليار جنيه تكلفة الكتاب المدرسي هذا العام ومستحيل إلغاءه

مسابقه 1800 معلم خلال أيام وتحديد أماكنها وفقا للعجز

الأكاديمية المهنية للمعلمين أنقذت 19 ألف معلم من الفصل

تحدث الدكتور محمد عمر معاون وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ومدير صندوق دعم وتطوير المشروعات التعليمية، في حوار خاص عن كثير من الأمور المهمة، ومنها قانون التعليم الجديد ومواعيد صدوره، ودور الصندوق في تمويل مشروع المدارس اليابانية، وخطة الوزارة في تحسين معيشة المعلمين وزيادة رواتبهم بشكل مستمر يتناسب طرديا من غلاء الأسعار، وإنهاء أزمة المعلمين الذين لم يستوفوا شروط التعيين، وانهوا المدة القانونية المحددة لهم، ودور الصندوق في صيانة المدارس وكيفية الاحتفاظ عليها، وتكلفة الكتاب المدرسي وتطويره، وتدريب المعلمينـ تدريب الطلاب على بنك المعرفة وكثير من المعلومات شملها الحوار.. وإلى نص الحوار...

حدثنا عن بنود قانون التعليم الجديد؟ وعن أسباب تأخير صدوره حتى ألان؟

القانون لم يتأخر عن الصدور، ومن المخطط أن يخرج رسميا للنور قبل انتهاء الفترة البرلمانية الحالية، ولكن أسباب تعديل القانون الحالي، هو أعداد عام 1980، وهما مالا يناسب الوقت الحالي من تحقيق رؤية الدولة المصرية التي تؤمن بأنه لابد من تصميم وابتكار منظومة تعليمية جديدة تناسب رؤية مصر 2030 ، حيث كان هذا المشروع يهتم فقط بالباب السابع الخاص بالأجور والمرتبات والحوافز، لكنه أغفل باقي جوانب تطوير المنظومة التعليمية.

وما دور صندوق تطوير ودعم المشروعات في تنفيذ المدارس اليابانية ؟ ولماذا لم يتم في ال45 مدرسة كما صرح الوزير؟

المدارس ليست فقط جدران ولكنها عبارة عن تجهيزات وتدريب معلمين وكتب ومناهج مش مجرد جدران، بالفعل تدخل الصندوق لتمويل تجهيز المدارس لحين الإفراج عن قرض المعونة اليابانية، ولكن المشروع لديه أزمة إجرائية في التمويل، بسبب إن الاتفاقية بين الحكومة المصرية واليابانية لم تنفذ بالشكل المناسب، فتدخلنا بشكل سريع لتوفير 38مليون جنيه حتى يتم تنفيذ المشروع، ويظهر في الوقت الحالي، وجاري تنفيذ باقي ال45 مدرسة، وكل ما مجموعة مدارس تنتهي بيتم دخولهم الخدمة، وسيتم دخول 8 مدارس بالإضافة إلى ال8 السابقين، الفترة المقبلة.

ماذا عن رواتب المعلمين؟

الرئيس مهتم جدا برفع مستوي المعلمين، والارتقاء بمستواهم المعيشي، ونحن لاننكر أن المعلم هو الأساس، ويتابع بصورة دورية ما يتم أعداده لرفع رواتبهم مع الدكتور طارق شوقي وزير التعليم، والمهندس شريف إسماعيل رئيس الوزراء.

ما خطتكم لزيادة مرتباتهم؟

تم عمل تعديل تشريعي وهذا ما سيتم معالجته بقانون التعليم الجديد، بالباب السابع الخاص بالكادر المعلمين، لمخالفته لقانون الخدمة المدنية، الذي يعطي الحق في اتخاذ العلاوات الدورية، وهو متخالفة وزارة المالية لوجود كادر خاص للمعلم، وهذا ما نعكف عليه حاليا لمعالجة التشوهات الكبيرة الموجودة في القانون الحالي، هو مدى تطبيق قانون الخدمة المدنية على المعلمين أم الاكتفاء بكادر المعلمين، وسيتم إصلاح نظام صرف العلاوات الدورية و الإثابات ، سيكون هناك حد ادني للراتب مرضي للجميع ويحقق حياة كريمة للمعلم ، مع حوافز استثنائية لمن يجتهد.

كان هناك قرارا وزاريا بأن تكون مصروفات المدارس الخاصة عن طريق البنوك ؟ كيف يتم ذلك .. وما عقاب المدارس المخالفة؟

كل المدارس الخاصة والدولية ليها حسابات بالبنوك، وبدل ما ولي الأمر يروح يدفع في المدرسة، هيروح يدفع بالبنك ويجيب إيصال بيه، وذلك بعد أن تقوم المدارس بإعطاء الوزارة كشف بالمصروفات، ومن يخالف تطبيق ذلك من المدارس سيتم وضعها تحت الإشراف المالي والإداري للوزارة.

ماذا عن مسابقة تعيين 1800معلم علي مستوي الجمهورية .. متى يتم الإعلان عنها ؟

نقوم حاليا بعمل حصر للعجز والزيادة لتخصصات المعلمين بالمواد والمراحل التعليمية، ولكن سيكون الحصر علي مستوي المدرسة وليس علي مستوي الإدارة، وذلك لنضع أيدينا علي أسباب المشكلة من الداخل ليتم حلها، كان سابقا ألازمه في عملية الحصر، أنها تكون علي مستوي الجمهورية، فكان العدد يكون متوسط وليس العدد حقيقي، فقررنا في هذه المحافظة إن يكون الحصر على مستوى المدرسة، منعاً لحدوث أزمة الاغتراب من جديد، لأننا نؤمن جيدا أن المعلم لابد إن يكون مرتاح نفسيا في المكان الذي يعمل به.

متى سيتم الأعلان عنها؟

سيتم الإعلان عنها فور الانتهاء من عملية الحصر لان لدينا أزمة فى عدم تنفيذ المعلمين لقرار تقليل الاغتراب، ورجوعهم محافظاتهم، فلذلك تم أخطارهم أن اخر ميعاد لهم يوم 20 أكتوبر، حتى يتم الانتهاء من حركة التنقلات، وتمم عملية الحصر بدقه.

وماشروطها؟

شروطها سيتم تحدديها عن طريق اللجنة المشكلة، تعمل علي اختيار معايير معينه، ولكن أساس شروطها سيكون العدالة النزاهة والشفافية وعدم تدخل العنصر البشري، واختيار شخص يطبق عليه صفه معلم، لان المعلم ليست وظيفة، ولكنها رسالة فلابد أن يتسم بأخلاق عاليه والقيم والمبادئ الثقافة عليا.

مـاذا عن مدارس المناطق النائية؟

في خطة للدولة تقوم بها وهي رؤية التنمية المستدامة 2030، فجميع الوزارة سواء تعليم أو إسكان أو تنمية محلية أو صندوق تطوير المشروعات، جميعا نعمل سوا، حتى نصل لبعد 12 سنه من ألان، لعدم وجود مشاكل بالبنية الأساسية الصرف الصحي المياه الكهرباء، ويقدم التعليم بشكل مختلف، ليكون مخرجاته جيده او ممتازة، فكل قطاعات الدولة تعمل ع هذا، فيتم حاليا بالاتفاق مع وزارة الإسكان والمحليات وصندوق تطوير المشروعات التعليمية ليستهدف مناطق معينه ونعيد صياغة تطوير العشوائيات بتطوير جيد لخطط باستمرار بعد أن أصبح لدينا رؤية 2030، فلابد أن نصنف المناطق إلي فئات، الأكثر احتياجا، ثم اقل، فأقل، صندوق الإسكان والتعمير، تعمل حاليا علي بناء المدارس فى بعض المناطق مثل الأسمرات "تحيا مصر".

ما دور أكاديمية المهنية للمعلمين في حل أزمات المعلمين؟

كان لها دور كبير الفترة الأخيرة، فوجودها وتدخلها فى لجنة حل أزمات المعلمين أنقذ المعلمين من كثير من المشاكل، وأبرزهم في التثبيت، فكأن سيتم التثبيت على المحافظات الموجودين بهم المعلمين قبل قرار عوده المغتربين، وكان وقتها مستحيل إن ينقل المعلم، بعد إصدار قرار التثبيت، لكن وجود الأكاديمية أنقذ 19 ألف معلم، تم تأخير قرار تثبيتهم، حتي بعد تنفيذ قرار عودتهم لمحافظاتهم، حتى يتم التعليم عليها، فلول وجود الأكاديمية كان زمان 19 الف معلم متشردين .

ماذا فعلتم مع المعلمين المساعدين الذين لم يستوفوا شروط صلاحية الأكاديمية لتعيينهم قبل عام 2013 ومهددين بإنهاء عقودهم؟

اجتمع الوزير مع المهندس شريف إسماعيل رئيس الوزراء وتم عرض الأمر عليه، وتقدير لدور المعلم، تم الاتفاق على أن يجيز الوزير بإعادة التعاقد مع هؤلاء المعلمين وهم عدد 4الاف معلم، تم إيقاف تعينهم لعدم الانتهاء من الأوراق المطلوبة للتعين، وتم مرور 3 سنوات، فلذلك مهددين بالفصل، وإنهاء العقود، فقرر الوزير بإعطائهم فرصةعـام لاستكمال أوراقهم، هذا بالإضافة أن معظمهم مستكمل أوراقه ولكن تعيينه متوقف بسبب مرور ال3 سنوات وهي المهلة المحددة للتعيين، وفور صدور القرار من مجلس الوزراء سيتم تعيينهم، وذلك تقدير من الوزير لدورهم ووجودهم على قوة الوزارة، فتم منع الفصل لحسن إشعار أخر، لحسين إصدار القرار .

ماذا عن مشروعات تدريب المعلمين مثل المعلمون أولا؟

هذا برنامج قومي أطلقة الرئيس العام الماضي لتدريب 10 ألاف معلم مرحلة أولي، ليوصل المعلم للمكانة ألائقة التي  يستحقها في تنمية مهارته السلوكية ليرجع دوره في  الفصل زى الأول في التعامل مع الطالب ويكون قدوه حسنه للطلاب وازاى يفرض سيطرته علي الطالب، وليس مهارات مهنية فقط لأن هـذا دور الأكاديمية، لكن الهدف هو لكن تطوير سلوكيات، أزاي يغير من شخصيته عشان يقدر يغير من شخصية إلي قصاده، وحاليا بنطور في البرنامج لنضيف عليه جزء مهني، وهو أزاي معلم الـ"اي تي" يكون على أعلى مستوى.

البرنامج ليس شهر او اثنين، ولكن سيستمر لمده 20 سنه، حتى المعلم ما يكون علي معاش، لأنه عبارة عن  تنميه مستدامة، ولان بنمول المرحل الثانية التي تستهدف نص مليون معلم خلال سنه، أم برنامج ترقيات المعلمين التي تستهدفه الأكاديمية سينتهي بعد 3 شهور.

ماذا عن بنك المعرفة والاستفادة منه؟

عبارة عن مكتبه رقمية، بها أبحاث علمية وكتب ومراجع وأفلام والعاب، متوفرة عليه جميع المعلومات التي يبحث عنها الطالب والمعلم والباحث، وهو مشروع رئاسي وليس ملك وزارة التربية والتعليم، ولكنه ملك الدولة، وعندما كان الوزير المسئول عن المجلس الرئاسي التخصصي للبحث العلمي، وكان متولي المشروع، وعند أصبح وزير التعليم حاول يستثمر انجازات المشروع بالتعليم، ونعلم الأولاد أزاي نستخدم البحث العملي، وازاى نستخدم المعلومات القيمة جدا علي البنك، وللمعلمين زاي يتعامل معاه لزيادة المعرفة عندهم، بنحاول نساهم أداريا علي تحسين المنتجات التي بداخله، ولكن الدولة هي المسئولة عن تمويل، لان مشترك فيها وزارة التعليم العالي والتربية والتعليم، والأزهر, وغيرهم، ولكن البنك ليس بديل عن الكتب المدرسة أو للمعلم بالفصل ولكن عبارة عن مرجع لزيادة المعلومات.

هـل سيتم بالفعـل إلغاء الكتاب المـدرسي كما صـرح الوزير ؟

مستحيل إلغاء الكتاب المدرسي، ولكن فكرة الوزير في تطويره وليس إلغاءه، لان جميع الدول المتقدم لديها كتب مدرسية، ولكن أزمة الكتب هي أنها محتاجة لتطوير كبير، نريد أن يكون جزء اليكتروني وجزي تفاعلي، مثل أفلام الخيال العلمي، بعد 5 سنين هيبقي الخيال ده حقيقي والصور 3d_ 4d، ونساعد في أن يكون الكتاب به شغف والطالب يجري وراه مش يهرب من فتحه، وان يكون عن الصم والدش والحفظ والتلقين، وان تكون المعلومة سهل فهمها.

نريد ان يكون لدينا موسوعة لجميع مواد المراحل المدرسية تبقي مرجع للطالب زى دول الغرب ، لان يكون ال12 سنه تعليم داخل هذه الموسوعة، وهذا يفيد  فى دراسة تاريخ البلاد، فبنك المعرفة سيوفر ذلك وخاصة في مادة التاريخ، بإن يكون التاريخ المصري، كامل بمناهج موثقه ومنقاه ومراجعه علميا لتكون ليوجد بها اخترق للعقول .

وماذا تكلفة الكتاب المدرسي؟

هذا العام تعدي ال2 مليار جنيه نظرا لارتفاع أسعار الورق والطباعة.

كيف تفعلون مع نقابة المعلمين فى تعديل قانون النقابة لرفع معاشات والخدمات المقدمة للمعلمين؟.

نساهم في التعديل التشريعي لتحسين مستوي المعاشات، لكن النقابة جهة مستقلة، لها حسابات خاصة فب جمع الأموال، واستثمارها وضخها للمعاشات، ولكن جميعا نعمل علي تحسين حال المعلم ومعاشه، فتم الاتفاق مع النقابة على تقديم  القانون وسنساعدهم على إصداره.

ما الألية التي تستخدمها الوزارة لزيادة مرتبات المعلمين؟

نعكف على عمل دارسة مع وزارة المالية لزيادة مرتبات المعلمين فى خلال 3 أعـوام، وليكن أول عام نحقق زيادة 20%، وثاني عام 50% وهكذا، حتى نصل للهدف المرجو.

وكيف توفر هذه الأموال؟

أولا موازنة ألدوله، ثانيا توفير الأموال المهدرة من الوزارة، فميزانية الوزاره 80 مليار جنيه، وهناك إهدار كثير،  فبجمع الأموال المهدرة سيتم استثمارها في مشاريع واستغلال العائد منها في مرتبات المعلمين.

ما هي خطتكم؟

الخطة  توضع حاليا بشرط إن تكون طردية، بمعني إن تزيد المرتبات تدريجيا مع زيادة الأسعار وغلاء المعيشة مستقبليا، حتى لا تفتعل ألازمه بعد 3 سنوات مع غلاء المعيشة، فمن الآن نحاول أن نضع نظاما طرديا، حتى لو الدنيا زادت تزيد المرتبات بشكل طردي، لأن لدى قناعه تامة أن البلاد لا تتقدم إلى توافر حالة رضى بين الشعب .

هل تشعر بالرضى عن صيانة المدارس؟

لا ، بنسبة 20 % فقط

لماذا لم نحل هذه الأزمة؟

لحل هذه الأزمة لابد من معالجة ألازمة الإدارية بالوزارة، لان الإتاحة المالية لصيانة المدارس بتتوفر في شهر 9 والمدارس بتبدأ في شهر9، فلابد من توافر هذه الإتاحة المالية في 6 علي الأقل.

ولابد أن نعدل في قانون الحساب الموحد، حتى نمكن مدير المدرسة من صرف فلوس المدرسة بالصيانة، ولاينتظر موافقة مدير الإدارة التعليمية، لان نذلك يمثل عبء كبيره في تجهيز الخطة التي تشكل، تحديد عده بنود فى صرف الأموال ومنها بند الصيانة والأنشطة والانترنت و الطباعة الامتحانات.

كيف ستحل هذه الأزمة؟

سنجلس الأسبوع القادم مع وزارة المالية لحل هذه الأزمة وتمكين مدير المدرسة من صرف أموال المدرسة، كيما تشاء حتى نستطيع محاسبته، فلا يمكن محاسبة علي باب مكسور وهو ليس لديه أموال، فيلجأ للتبرعات وهذا مخالف قانونا.

ما خطتكم للحفاظ على صيانة المدارس بعد إصلاحها؟   

بصدد الاتفاق مع شركات متخصصة في الكير سيرفس، لتعيين شخص بكل مدرسة، ليتولي الحفاظ علي صيانة ومرافق المدرسية، وإصلاح التالف بها، وسيتم توفير عمال امن وصيانة وخدمات معاونة بشكل مختلف بعيدا عن تصورات الناس، للمحافظة علي صيانة المدارس، لعدم سرعة تلفها، وتوفير أموالها في بناء مدارس أخرى، ومنها تصليح مواتير المياه في بداية تلفها، وخزانات المياه وأجهزة الحاسب والأبواب، والمقاعد وصيانة الحمامات واللمبات، لأني علي قناة تام هان الموضوع  إداري أكثر منه إنشاءات جديدة.

كيف نتحدث عن مجانية التعليم بينما سيتم زيادة المصروفات المدرسية من العام القادم؟

الدولة بتكلف مجانية التعليم 100%، ولكن هذه رسوم أنشطة أضافية، وخدمة المدرسة وتكاليف الامتحانات وهكذا، والطالب معفي منه، لو لم يستطيع دفعها، لم يدفعها .

هل تم الانتهاء من مسابقة ال30الف معلم؟

نواجهه أزمة الاغتراب الداخلي داخل المحافظات، فلذلك لابد من عمل حصر للعجز الحقيقي وإعادة تدوير الناس بشكل جيد، وإذا لم ننجح في ذلك، فلا بد من توافر وسيلة مواصلات أو سكن جنب المدرسة .

ما خطة الوزارة لإلغاء التعامل البشري مع الطلاب والمعلمين في عمليات النقل والطلبات بين المدارس؟

يتم حاليًا عمل سيستم إليكتروني، ليكون كل التعامل عن طريق الطلاب والمعلمين من خلالها، وإنهاء كل الخدمات إليكترونيًا، وإلغاء تدخل العامل البشرى نهائيًا، وهذا النظام الهدف منه إلغاء الفساد نهائيًا، حيث ثبت فعليًا أن فساد المنظومة التعليمية فى العامل البشرى، وتابع أن هذا كان واضحًا خلال مسابقة الـ30 ألف معلم، وكذلك فى أزمة المعلمين المتعاقدين من قبل عام 2013، وثبت أن الأزمة كانت في ضياع أوراق المعلمين، لصالح آخرين يردون تعيينهم، مما أدى الي تعدي المدة المحددة لسنوات التعاقد، مشيرا إلي انه رئيس الوزراء ووزير التعليم قرروا إعادة الفرصة لهم، لإنجاز أوراقهم من جديد، وذلك لأن التعامل الإلكتروني أسرع ومنعًا لحدوث أزمات، خاصة بالمحافظات الحدودية، خاصة أن وجود العامل البشرى في أي منظمة «بيخربه» على حد وصفه، فعلي الطالب أو معلم يريد أى خدمة سيقوم بطلبها عن طريق السيستم الذي ينطلق خلال أيام، وسيتم إنجازها في الوقت الذي من المفترض أن تنتهي فيه، وسيتم إبلاغ الطالب أو المعلم بميعاد الاستلام، عن طريق رسالة إليكترونية.