«مش كفاية تعرف النسبة».. التعليم العالي تحذر طلاب الجامعات من الأرقام المضللة
أطلقت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي حلقة جديدة من سلسلة «فكّر قبل ما تصدق»، التي ينشرها المكتب الإعلامي والمتحدث الرسمي للوزارة، بهدف تعزيز الوعي الإعلامي والرقمي لدى طلاب الجامعات، وتنمية قدراتهم على التفكير النقدي والتحقق من المعلومات المتداولة عبر مواقع التواصل الاجتماعي.
وتأتي الحلقة الجديدة تنفيذًا لتوجيهات الدكتور عبد العزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والقائم بأعمال وزير الثقافة، بشأن تعزيز وعي طلاب الجامعات، وتنمية قدرتهم على التعامل الواعي مع المعلومات، ومواجهة الشائعات والأخبار المغلوطة.
«فكّر قبل ما تصدق» توضح أهمية فهم الأرقام والنسب الإحصائية
وتتناول الحلقة الجديدة أهمية فهم الأرقام والنسب الإحصائية قبل إصدار الأحكام أو تداول المعلومات، من خلال موقف توعوي يعرض فيه أحد الطلاب نسبة إحصائية ويستنتج منها وجود مشكلة كبيرة.
وقبل الوصول إلى هذا الاستنتاج، يطرح عليه زميله تساؤلات بشأن حجم العينة التي استُخرجت منها النسبة، ومدى تمثيلها للمجتمع محل الدراسة، بما يوضح أن صحة الرقم وحدها لا تكفي للحكم على دلالته، دون فهم سياقه وطريقة احتسابه.
متحدث التعليم العالي: السلسلة تستهدف تنمية التفكير النقدي لدى الطلاب
وأكد الدكتور عادل عبد الغفار، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن سلسلة «فكّر قبل ما تصدق» تستهدف تنمية الوعي الإعلامي والرقمي لدى طلاب الجامعات، وتعزيز قدراتهم على التحليل والتفكير النقدي عند التعامل مع المعلومات المنشورة عبر منصات التواصل الاجتماعي.
وشدد على أهمية عدم الانسياق وراء الأرقام والنسب المتداولة دون التحقق من مصادرها وفهم دلالاتها، مع ضرورة التأكد من حجم العينات التي تستند إليها هذه الأرقام، ومدى تمثيلها للواقع.
التعليم العالي تحذر من تفسير الأرقام الإحصائية خارج سياقها
وتوضح الحلقة أن الأرقام والنسب الإحصائية قد تكون صحيحة في حد ذاتها، إلا أن تفسيرها بصورة غير دقيقة أو بمعزل عن سياقها قد يؤدي إلى استنتاجات مضللة.
واختتمت الحلقة رسالتها التوعوية بعبارة: «مش كفاية تعرف النسبة.. لازم تفهم الرقم وراه إيه»، في تأكيد على ضرورة تحليل المعلومات وفهم خلفياتها قبل تداولها أو بناء الأحكام عليها.
وتندرج السلسلة ضمن جهود وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لترسيخ ثقافة التفكير النقدي والمسؤولية الرقمية لدى الشباب الجامعي، وتعزيز قدرتهم على التحقق من المحتوى المتداول والتعامل معه بوعي.
