< مدير تعليم مطروح يتفقد مدارس الرنيسانس ويشيد بمعرض الكتاب بالتعاون مع دار المعارف
كشكول
رئيس التحرير
شيماء جلال

مدير تعليم مطروح يتفقد مدارس الرنيسانس ويشيد بمعرض الكتاب بالتعاون مع دار المعارف

كشكول

أجرى المهندس محمد فؤاد الرشيدي، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، جولة تفقدية مفاجئة بمدارس الرنيسانس الخاصة، لمتابعة انتظام الدراسة والانضباط داخل الفصول، والوقوف على مستوى العملية التعليمية، مشيدًا بتنظيم معرض الكتاب المقام بالمدارس بالتعاون مع مؤسسة دار المعارف للطباعة والنشر.

جاءت الجولة بحضور أيمن شومان، مدير عام إدارة مطروح التعليمية، وصلاح فهمي، موجه عام اللغة العربية، ووليد عليوة، مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام، ومنيع المهدي، الممثل القانوني لمدارس الرنيسانس.

متابعة مهارات القراءة والكتابة لدى رياض الأطفال

وتابع وكيل الوزارة خلال جولته المستوى اللغوي لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال، للوقوف على مهاراتهم في القراءة والكتابة باللغتين العربية والإنجليزية، ومدى اكتسابهم للمهارات الأساسية التي تدعم مسيرتهم التعليمية في المراحل الدراسية التالية.

معرض الكتاب.. نافذة لنشر الثقافة والمعرفة

وتضمنت الجولة تفقد معرض الكتاب الذي تنظمه مدارس الرنيسانس الخاصة بالتعاون مع مؤسسة دار المعارف للطباعة والنشر، حيث تفقد وكيل الوزارة أقسام المعرض، واطلع على الكتب والمعروضات المتاحة، مشيدًا بحسن التنظيم والتنسيق المثمر مع مؤسسة دار المعارف، باعتبارها إحدى المؤسسات العريقة في مجال النشر والثقافة.

دعوة المدارس لتنظيم رحلات ثقافية للطلاب

ووجّه الرشيدي مسؤولي مدارس الرنيسانس إلى مخاطبة المدارس الأخرى لتنظيم رحلات ثقافية لطلابها إلى المعرض، بما يتيح لهم الاطلاع على الإصدارات المختلفة واقتناء الكتب، ويعزز ارتباطهم بالقراءة، ويسهم في تنمية الوعي الثقافي والمعرفي لديهم.

العام السابع لمعرض الكتاب بمدارس الرنيسانس

وثمّن وكيل الوزارة استمرار تنظيم معرض الكتاب بمدارس الرنيسانس الخاصة للعام السابع على التوالي، مؤكدًا أهمية المبادرات الثقافية التي تسهم في نشر المعرفة وتشجيع الطلاب على القراءة والاطلاع.

كما وجّه الشكر إلى مؤسسة دار المعارف للطباعة والنشر على تعاونها في تنظيم المعرض، ودورها في دعم نشر العلم والثقافة والمعرفة، بما يعزز الشراكة بين المؤسسات التعليمية والثقافية ويتيح للطلاب فرصًا أوسع للتواصل مع الكتاب ومصادر المعرفة المتنوعة.