نقابة المعلمين تطلق استبيانًا إلكترونيًا لتحديد أولويات تطوير التعليم استعدادًا لمنتدى مصر 2026

في خطوة تستهدف نقل مطالب المعلمين وتصوراتهم بشأن مستقبل التعليم إلى دوائر الحوار وصناعة القرار، بدأت النقابة العامة للمهن التعليمية تنظيم جلسات حوارية للاستماع إلى آراء المعلمين وخبراتهم الميدانية، بالتوازي مع إطلاق استبيان إلكتروني لتحديد أولويات تطوير المنظومة التعليمية، تمهيدًا لإعداد رؤية مهنية متكاملة تعرضها النقابة خلال منتدى مصر 2026، الذي وجه الرئيس عبد الفتاح السيسي بتنفيذه.

أولى جلسات الاستماع بمقر النقابة العامة بالقاهرة

وشهد مقر النقابة العامة للمهن التعليمية بالجزيرة انعقاد أولى الجلسات الحوارية، بمشاركة عدد كبير من المعلمين العاملين بالميدان التربوي، وأعضاء النقابات الفرعية، إلى جانب معلمين من الحاصلين على درجتي الماجستير والدكتوراه.

وتناولت الجلسة عددًا من القضايا المرتبطة بالعملية التعليمية، حيث استمعت النقابة إلى تجارب المشاركين ورؤاهم بشأن التحديات التي تواجه المدارس، مع مناقشة الملفات التي تتطلب مزيدًا من الاهتمام، وتحديد القضايا ذات الأولوية التي ينبغي طرحها ضمن مسارات تطوير التعليم خلال المرحلة المقبلة.

الزناتي: المعلم شريك أساسي في تطوير المنظومة التعليمية

وأكد خلف الزناتي، نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب، أن إطلاق الجلسات الحوارية يأتي انطلاقًا من مسؤولية النقابة في التعبير عن المعلمين ونقل رؤيتهم بشأن مستقبل التعليم، مشددًا على أن أي عملية تطوير ناجحة يجب أن تنطلق من الواقع الفعلي داخل المدارس، وأن تضع مصلحة الطالب والمعلم في صدارة الحلول والمقترحات.

وأوضح أن المعلمين يمتلكون خبرات يومية مباشرة في التعامل مع الطلاب والمناهج وأساليب التدريس، وهو ما يجعل مشاركتهم عنصرًا أساسيًا في تحديد احتياجات المنظومة التعليمية، وصياغة تصورات واقعية قابلة للتطبيق.

جلسات جديدة في المحافظات لتوسيع المشاركة

وأشار نقيب المعلمين إلى أن النقابة تستعد لعقد جلسات حوارية أخرى بمقار النقابات الفرعية في مختلف المحافظات خلال الأيام المقبلة، بهدف توسيع نطاق المشاركة وإتاحة الفرصة أمام أكبر عدد ممكن من المعلمين للتعبير عن آرائهم ومطالبهم.

وأكد أهمية الاستماع إلى مختلف الخبرات والتخصصات التعليمية، بما يضمن تكوين صورة أكثر شمولًا عن التحديات التي تواجه المعلمين والمدارس، ويساعد على ترتيب الأولويات وفقًا للاحتياجات الفعلية للميدان التربوي.

استبيان إلكتروني لرصد مطالب المعلمين وأولوياتهم

وفي إطار توسيع المشاركة، أطلقت النقابة استبيانًا إلكترونيًا مصاحبًا للجلسات الحوارية، يستهدف إتاحة الفرصة أمام المعلمين للمشاركة بآرائهم وتحديد أبرز القضايا التي يرون ضرورة التركيز عليها في خطط تطوير التعليم.

وأوضح الزناتي أن الاستبيان يمثل وسيلة لجمع الرؤى والخبرات من نطاق أوسع، وعدم قصر الحوار على المشاركين في اللقاءات المباشرة، بما يساعد على تحديد الملفات الأكثر إلحاحًا، وبناء المقترحات على احتياجات حقيقية يعايشها المعلمون داخل المدارس.

وثيقة مهنية للمعلمين استعدادًا لمنتدى مصر 2026

وكشف نقيب المعلمين عن استهداف النقابة إعداد «وثيقة مهنية للمعلمين» للمشاركة في منتدى مصر 2026، تتضمن رؤى المعلمين ومقترحاتهم بشأن تطوير التعليم، وتجمع بين الخبرات العملية للعاملين بالميدان والرؤى العلمية للخبراء والمتخصصين.

وتستهدف الوثيقة بلورة مجموعة من المحاور والحلول العملية التي تعبر عن أولويات المعلمين، وتدعم جهود الارتقاء بالعملية التعليمية، بما يعزز حضور صوت المعلم في الحوار الوطني بشأن مسارات التنمية والشراكة.

قراءة منجزات التعليم وتحديد أولويات المرحلة المقبلة

وأشار الزناتي إلى أن الجلسات الحوارية تتيح أيضًا تقييم ما تحقق في قطاع التعليم على مدار أكثر من عقد، في ظل الدعم الذي حظي به القطاع من القيادة السياسية، مع فتح المجال أمام المعلمين لتحديد الملفات التي تحتاج إلى استكمال، والجوانب التي تتطلب مزيدًا من التطوير خلال المرحلة المقبلة.

وشدد على أهمية أن تتجاوز المناقشات مجرد رصد المشكلات، لتشمل تقديم مقترحات واضحة وقابلة للتنفيذ، والاستفادة من تنوع التجارب والخبرات داخل الميدان التربوي.

النقابة تستهدف رؤية تعكس واقع المدارس وتطلعات المعلمين

ومن المقرر أن تسهم مخرجات الجلسات والاستبيان الإلكتروني في تحديد أبرز القضايا التي تشغل المعلمين، وصياغة رؤية النقابة بشأن تطوير المنظومة التعليمية، تمهيدًا لعرضها ضمن وثيقة مهنية تعكس احتياجات الميدان وتطلعات العاملين به خلال منتدى مصر 2026.

وأكدت النقابة أن إشراك المعلمين في مناقشة مستقبل التعليم يمثل خطوة مهمة نحو بناء مقترحات تستند إلى الخبرة العملية، وتدعم تطوير الأداء داخل المدارس، وتعزز التكامل بين جهود التطوير واحتياجات الطلاب والمعلمين.