وزير التعليم: خفض ضعاف القراءة والكتابة إلى 13% ونستهدف الوصول للصفر

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تضع مهارات القراءة والكتابة على رأس أولوياتها، مشددًا على أنه لا يوجد مبرر لوجود طالب داخل المدرسة لا يجيد القراءة والكتابة، وأن علاج هذه المشكلة مسؤولية مشتركة بين جميع أطراف العملية التعليمية.

وأوضح الوزير أن جهود الوزارة خلال السنوات الأخيرة أسهمت في خفض نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية من نحو 45% إلى 13%، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف الوصول بهذه النسبة إلى صفر.

برامج علاجية ومتابعة مستمرة للطلاب

وشدد عبد اللطيف على ضرورة تحديد الطلاب الذين يعانون ضعفًا في القراءة والكتابة، ووضع برامج علاجية مناسبة لهم، مع متابعة تطور مستواهم بصورة مستمرة، والاستفادة من التقييمات باعتبارها أداة أساسية لاكتشاف جوانب الضعف والتعامل معها تحت إشراف المعلمين.

وأكد أن انتقال الطالب من صف دراسي إلى آخر دون علاج حقيقي لمشكلة عدم إجادته القراءة والكتابة أمر غير مقبول، مطالبًا مديري المدارس والمعلمين بالمتابعة الدقيقة لمستويات الطلاب واتخاذ الإجراءات اللازمة لعلاج أوجه القصور.

أين أُعلنت هذه التصريحات؟

جاءت تصريحات وزير التربية والتعليم خلال اجتماع موسع عقده اليوم الثلاثاء 25 أغسطس 2026 داخل جامعة قنا، بحضور نحو 1000 مدير مدرسة وقيادة تعليمية من محافظات قنا وسوهاج والوادي الجديد وأسوان والأقصر والبحر الأحمر، لمتابعة الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 2026/2027.