طلاب الثانوية العامة يكشفون مستوى امتحانات الدور الثاني بالأحياء والإحصاء والرياضيات

تباينت آراء عدد من طلاب الصف الثالث الثانوي، عقب خروجهم من لجان امتحانات الثانوية العامة الدور الثاني، حول مستوى أسئلة مواد الأحياء والإحصاء والرياضيات، مؤكدين أن الامتحانات جاءت متفاوتة في مستوى الصعوبة، وجمعت بين أسئلة مباشرة وأخرى احتاجت إلى مزيد من التركيز والتفكير، فيما أشاروا إلى أن الوقت المحدد للإجابة كان مناسبًا في أغلب المواد.

الأحياء.. أسئلة في مستوى الطالب المتوسط

وأكد عدد من طلاب الشعبة العلمية أن امتحان الأحياء جاء في مستوى الطالب المتوسط بشكل عام، موضحين أن معظم الأسئلة كانت واضحة ويمكن التعامل معها بعد المراجعة الجيدة للمنهج.

وأشار الطلاب إلى أن ورقة الامتحان تضمنت بعض النقاط التي احتاجت إلى تركيز أكبر وفهم دقيق للوصول إلى الإجابة الصحيحة، إلا أن مستوى الامتحان بشكل عام كان مناسبًا للطلاب المستعدين.

الإحصاء.. امتحان مناسب ووقت كافٍ

وعن امتحان الإحصاء، أوضح عدد من طلاب الشعبة الأدبية أن الأسئلة جاءت مناسبة في مجملها، وتمكنوا من الإجابة عن معظمها خلال الوقت المحدد للامتحان.

وأضاف الطلاب أن الوقت كان كافيًا للحل والمراجعة، ما منحهم فرصة للتأكد من إجاباتهم قبل انتهاء زمن اللجنة، مؤكدين أن الامتحان جاء في مستوى مناسب للطالب الذي راجع المنهج بشكل جيد.

الرياضيات.. تفاوت بين الأسئلة المباشرة والصعبة

وفيما يتعلق بامتحان الرياضيات، أشار عدد من الطلاب إلى أن مستوى الأسئلة جاء فوق المتوسط، لافتين إلى وجود تفاوت واضح في درجة صعوبة الأسئلة.

وأوضح الطلاب أن الورقة تضمنت أجزاء مباشرة يمكن حلها بسهولة، إلى جانب نقاط أخرى احتاجت إلى مزيد من التفكير والتركيز، مؤكدين أن تنوع الأسئلة أتاح للطلاب التعامل مع أجزاء مختلفة من المنهج وفقًا لمستوى استعداد كل طالب.

الطلاب: الوقت مناسب للمراجعة في أغلب المواد

واتفق عدد من الطلاب على أن الوقت المخصص للامتحانات كان مناسبًا في أغلب المواد، حيث تمكنوا من إنهاء الإجابة عن الأسئلة وإجراء مراجعة سريعة قبل انتهاء زمن الامتحان.

وأكد الطلاب أن امتحانات الدور الثاني اتسمت بتفاوت مستوى الأسئلة، إلا أن وجود أسئلة مباشرة إلى جانب النقاط التي تحتاج إلى تفكير وفر قدرًا من التوازن داخل أوراق الامتحانات.