الثانوية العامة 2026.. «تربوي» يكشف أسباب عدم تشكيل لجنة لتقييم امتحان الكيمياء
الثانوية العامة 2026.. «تربوي» يكشف أسباب عدم تشكيل لجنة لتقييم امتحان الكيمياء
كشف الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، أسباب عدم تشكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لجنة محايدة لإعادة النظر في امتحان الكيمياء للثانوية العامة 2026، بعد شكاوى صعوبة الأسئلة.
الثانوية العامة 2026.. «تربوي» يكشف أسباب عدم تشكيل لجنة لتقييم امتحان الكيمياء
وأشار إلى أن هذا القرار يعتبر صائبا لعدة أسباب تتضمن الآتي:
- لا يستطيع أي متخصص الحكم الظاهري على صعوبة أو سهولة أي امتحان من مجرد قرائته وفحصه ظاهريا، ما دامت جاءت الأسئلة مطابقة للمنهج وتقيس نواتج التعلم.
- وهذا لا يعني أن أي أسئلة تقيس نواتج تعلم المرتبطة بأي مادة يجب أن تكون سهلة بل يجب أن تكون متوسطة الصعوبة؛ وتظهر الإشكالية فقط عند الشكاوى من وجود أسئلة صعبة وهذا وارد لأن مستوى صعوبة الأسئلة يكون وفقا لوجهة نظر واضعها.
- فرضا، قد تحكم تلك اللجنة على أسئلة ما بشكل ظاهري على أنها صعبة، ومع ذلك نجد أن غالبية الطلاب أجابوا عليها بشكل صحيح أو العكس.
- قد يتم تشكيل تلك اللجان في حالات محددة مثل وجود أخطاء سواء علمية أو مطبعية أو كتابية أو فنية في الأسئلة، وليس لفحص سهولتها أو صعوبتها.
- الأسلوب الوحيد الذي سيثبت مدى سهولة أو صعوبة الامتحانات، ومدى صدق شكاوى الطلاب هو تحليل إجابات الطلاب بشكل إحصائي، وتحديد نسب من اجابوا على كل سؤال بشكل خاطىء، وفي حالة وجود أسئلة أظهر التحليل الإحصائي لها أن غالبية الطلاب أخفقوا في الإجابة عليها تكون تلك الأسئلة صعبة بالفعل ويجب إعادة النظر فيها.
وأوضح الدكتور تامر شوقي، أنه لا بد من البدء بتصحيح عينة عشوائية من إجابات الطلاب وتحليلها احصائيا وإصدار بيان بناءا على ذلك التحليل وليس قبله ودون تشكيل لجان محايدة.