عاجل|وزير التعليم: عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية سيصل 225 العام الدراسي المقبل
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن الوزارة تواصل تنفيذ خطط تطوير المنظومة التعليمية، من خلال تحديث أدوات التقييم، وإعداد الطلاب لمهارات المستقبل، والتوسع في تطوير التعليم الفني وربطه باحتياجات سوق العمل.
إطلاق كتيبات التقييم المصاحبة للكتاب المدرسي
أعلن وزير التربية والتعليم أن الوزارة أطلقت لأول مرة كتيبات للتقييمات المصاحبة للكتاب المدرسي، بهدف تعزيز الممارسة المستمرة للطلاب وترسيخ المفاهيم والمهارات الأساسية بصورة منتظمة.
وأوضح أن هذه الكتيبات تم إعدادها دون تحميل الموازنة العامة للدولة أعباء إضافية، مشيرًا إلى أن الوزارة تمتلك لأول مرة حقوق الملكية الفكرية الكاملة لهذه الإصدارات التعليمية، بما يضمن تطويرها وتحديثها بشكل مستمر خلال السنوات المقبلة.
وأكد الوزير أن هذه الخطوة ساهمت في توفير بديل تعليمي عالي الجودة داخل المدرسة، مع تخفيف الأعباء المالية عن أولياء الأمور.
البرمجة والذكاء الاصطناعي في المدارس
وفي إطار إعداد الطلاب لمتطلبات المستقبل، أوضح الوزير أن طلاب الصف الأول الثانوي يدرسون هذا العام لأول مرة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة "كيريو" اليابانية المتخصصة.
وأشار إلى أن الطلاب يؤدون اختبارات دولية معتمدة لقياس المهارات الرقمية والبرمجية، بما يسهم في إعداد جيل قادر على التعامل مع التكنولوجيا الحديثة والتحول الرقمي.
شهادات دولية من جامعة هيروشيما اليابانية
وأضاف الوزير أن الطلاب يخضعون لاختبار دولي يُعرف باسم "TOFAS"، موضحًا أن الطلاب الذين اجتازوا الفصل الدراسي الثاني حصلوا على شهادات معتمدة من جامعة هيروشيما، بما يعكس توافق المحتوى التعليمي مع المعايير الدولية الحديثة.
تطوير البكالوريا المصرية بالتعاون مع مؤسسة البكالوريا الدولية
وفيما يخص نظام البكالوريا المصرية، أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تتعاون مع مؤسسة البكالوريا الدولية لمراجعة الأطر التربوية وأساليب التقييم الخاصة بعدد من الكتب الدراسية المطورة ضمن النظام الجديد.
ويأتي ذلك في إطار ضمان تطبيق معايير تعليمية عالمية تدعم تطوير التعليم المصري وتوسيع الخيارات التعليمية أمام الطلاب.
التعليم الفني ركيزة للتنمية الاقتصادية
أكد الوزير أن الإصلاحات التي شهدها التعليم قبل الجامعي خلال الفترة الماضية مهدت الطريق للانتقال إلى مرحلة أكثر تقدمًا في تطوير التعليم الفني.
وأوضح أن بناء منظومة تعليم فني قوية يبدأ من إعداد طالب يمتلك المهارات الأساسية اللازمة للتعلم والإنتاج والابتكار، بما يلبي احتياجات سوق العمل المحلي والدولي.
وأشار إلى أن تطوير التعليم الفني يمثل عنصرًا أساسيًا في دعم الاقتصاد الوطني، من خلال توفير عمالة ماهرة قادرة على جذب الاستثمارات الأجنبية وزيادة القدرة التنافسية للاقتصاد المصري.
225 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية العام المقبل
كشف الوزير أن عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية سيصل إلى نحو 225 مدرسة مع بداية العام الدراسي المقبل، متجاوزًا المستهدف الحكومي الذي كان يقضي بالوصول إلى 200 مدرسة فقط بحلول عام 2030.
وأوضح أن هذا التوسع يعكس نجاح نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية، الذي يعتمد على الشراكة مع القطاع الخاص وربط الدراسة بالاحتياجات الفعلية لسوق العمل.
شراكات دولية مع إيطاليا وألمانيا وإسبانيا
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة تستفيد من التجارب الدولية الرائدة في تطوير التعليم الفني، عبر شراكات استراتيجية مع عدد من الدول، أبرزها إيطاليا وألمانيا.
وأوضح أن التعاون مع الجانب الإيطالي يشمل الاستفادة من نماذج تعليمية متميزة، مثل مدارس دون بوسكو والمعاهد التكنولوجية العليا (ITS)، مع التركيز على دمج الشريك الصناعي في العملية التعليمية والتدريبية.
كما أكد أن مصر تمتلك واحدة من أكبر شراكات التعاون الدولي في مجال التعليم الفني مع المؤسسات الإيطالية، إلى جانب التوسع في التعاون مع دول أخرى شاركت في منتدى التعليم التقني والمهني لدول البحر المتوسط، من بينها إسبانيا.
رؤية متكاملة لمهارات المستقبل
شدد الوزير على أن تطوير التعليم لم يعد يقتصر على المناهج التقليدية، بل أصبح يعتمد على بناء مهارات المستقبل، وفي مقدمتها البرمجة والذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي، بما يضمن إعداد أجيال قادرة على المنافسة في سوق العمل العالمي.