تحسن ملحوظ في مهارات الطلاب الأساسية.. والتعليم تستعرض أرقامًا جديدة

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن نتائج البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية أظهرت تحسنًا ملحوظًا في مستويات القراءة والكتابة لدى الطلاب، بما يعكس نجاح جهود تطوير المنظومة التعليمية وتحسين نواتج التعلم.

وشارك محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بحضور الدكتور عبد العزيز قنصوة وزير التعليم العالي والبحث العلمي، في جلسة لجنة التعليم والبحث العلمي، بمجلس النواب برئاسة الدكتور أشرف الشيحي، وذلك لاستعراض جهود تطوير منظومة التعليم الفني وتكامل خطط وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي لربط الخريجين باحتياجات سوق العمل.

نتائج إيجابية لبرنامج تنمية مهارات اللغة العربية

وأوضح وزير التربية والتعليم أن المؤشرات الحديثة كشفت عن تقدم واضح في المهارات الأساسية للطلاب، خاصة في القراءة والكتابة، وهما من أهم المعايير التي تعتمد عليها النظم التعليمية عالميًا لقياس جودة التعليم.

وأشار إلى أن هذه النتائج جاءت في إطار متابعة أثر الإصلاحات التعليمية التي تنفذها الوزارة على مستوى المدارس في مختلف المحافظات.

دراسة لليونيسف ترصد تطور مستويات الطلاب

وأضاف الوزير أن نتائج دراسة جهود إصلاح التعليم التي عرضتها منظمة اليونيسف أظهرت تراجعًا مستمرًا في نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة خلال مراحل التقييم المختلفة.

ففي المرحلة الأولى من الدراسة، والتي شملت 10 محافظات، بلغت نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف هذه المهارات 45.5%.

أما في المرحلة الثانية، التي شملت أيضًا 10 محافظات، فقد انخفضت النسبة إلى 32.4%.

وفي المرحلة الثالثة، التي أجريت في 7 محافظات، تراجعت النسبة إلى 13.9%، وهو ما يعكس التحسن الملحوظ في مستويات الطلاب.

الإصلاحات التعليمية تدعم نواتج التعلم

وأكد محمد عبد اللطيف أن هذه النتائج تعكس الأثر الإيجابي للإصلاحات التي تنفذها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي تستهدف تنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب وتحسين جودة العملية التعليمية.

وأشار إلى أن الوزارة مستمرة في تنفيذ البرامج والمبادرات التي تركز على تطوير مهارات القراءة والكتابة والحساب، باعتبارها الركيزة الأساسية لبناء قدرات الطلاب وتأهيلهم لمراحل التعليم المختلفة وسوق العمل في المستقبل.

تعزيز المهارات الأساسية أولوية للوزارة

وشدد وزير التربية والتعليم على أن تنمية المهارات الأساسية للطلاب تأتي على رأس أولويات الوزارة، باعتبارها المؤشر الأهم لقياس كفاءة النظام التعليمي وقدرته على تحقيق نواتج تعلم حقيقية ومستدامة.