< وكيل تعليم دمياط يختبر الطلاب في القراءة والحساب خلال جولة ميدانية
كشكول
رئيس التحرير
شيماء جلال

وكيل تعليم دمياط يختبر الطلاب في القراءة والحساب خلال جولة ميدانية

جانب من الجولة التفقدية
جانب من الجولة التفقدية

أجرى ياسر عمارة، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة دمياط، جولة تفقدية موسعة صباح اليوم السبت بعدد من مدارس إدارة دمياط التعليمية، التي تعمل بنظام الفترة الواحدة واليوم الكامل يوم السبت، وذلك في إطار المتابعة الميدانية المستمرة لضمان جودة العملية التعليمية.

متابعة انتظام اليوم الدراسي والانضباط داخل المدارس

استهدفت الجولة الوقوف على مدى انتظام سير اليوم الدراسي داخل المدارس، وشملت الزيارة كلًا من المدارس التجريبية الابتدائية المطورة، ومدرسة العنانية الابتدائية المشتركة، حيث حرص وكيل الوزارة على التأكد من انتظام القوائم الطلابية، وتواجد الهيئات التعليمية داخل الفصول وفي مواقع عملهم.

وأكد وكيل تعليم دمياط ضرورة توفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للطلاب، بما يساعد على رفع مستوى التحصيل الدراسي وتحقيق الانضباط الإداري والتربوي داخل المدارس.

حوارات تربوية واختبارات سريعة لقياس مستوى الطلاب

لم تقتصر الجولة على المتابعة الإدارية فقط، بل اتخذت طابعًا تربويًا تفاعليًا، حيث أجرى وكيل الوزارة حوارات مفتوحة مع التلاميذ حول المناهج الدراسية، وحثّهم على الانتظام في الحضور اليومي للمدرسة باعتباره ركيزة أساسية لبناء الشخصية وتنمية المهارات.

كما قام باختبار عدد من الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، وإجراء عمليات حسابية سريعة لقياس مستوى التحصيل الدراسي الفعلي ومدى استيعابهم للدروس داخل الفصول.

وكيل تعليم دمياط: الحضور المدرسي رحلة يومية لبناء المعرفة

أكد وكيل الوزارة خلال الجولة أن حضور الطالب للمدرسة ليس مجرد إثبات تواجد، بل هو رحلة يومية لبناء المعرفة والمهارة، مشيرًا إلى أن الهدف من الجولات الميدانية هو ضمان حصول كل طالب على حقه الكامل في تعليم متميز داخل بيئة مدرسية داعمة ومحفزة.

توجيهات باستمرار الأنشطة التربوية ومعالجة ضعف المهارات الأساسية

وفي ختام الزيارة، وجّه وكيل تعليم دمياط مديري المدارس بضرورة الاستمرار في تفعيل الأنشطة التربوية، والتركيز على معالجة نقاط الضعف لدى الطلاب، خاصة في المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب، مثمنًا جهود المعلمين في الحفاظ على انتظام العملية التعليمية داخل المدارس.