خبير تربوي يكشف 8 تغييرات جديدة في نظام التعليم المصري 2026-2027
كشف الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي والأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، عن أبرز المستجدات والتغييرات التي يشهدها نظام التعليم المصري خلال العام الدراسي 2026-2027، موضحًا التعديلات المرتبطة بتطوير المناهج الدراسية، وتطبيق نظام البكالوريا المصرية، وإضافة مقررات جديدة، إلى جانب تغيير نظام الامتحانات والتقييمات.
وأوضح شوقي، في بيان رسمي، أن التغييرات الجديدة تشمل مختلف المراحل والصفوف الدراسية، مع تطبيق ضوابط جديدة لدخول الامتحانات وإتاحة فرص متعددة لأداء الاختبارات لطلاب نظام البكالوريا المصرية.
تطوير المناهج الدراسية في العام الدراسي 2026-2027
تشمل مستجدات العام الدراسي الحالي تطوير المناهج الدراسية في عدد من الصفوف، وفقًا لما أوضحه الخبير التربوي الدكتور تامر شوقي، وتشمل:
- مناهج الرياضيات للصفين الثاني والثالث الابتدائي.
- مناهج العلوم للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي.
- مناهج الصف الثالث الإعدادي.
- مناهج الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية.
بدء تطبيق شهادة البكالوريا المصرية بمساراتها التخصصية
تتضمن التغييرات بدء تطبيق شهادة البكالوريا المصرية بمساراتها التخصصية، التي تتيح للطلاب دراسة مقررات مرتبطة بالمسار الذي يختارونه، وفقًا لنظام الدراسة المقرر.
ويصاحب تطبيق النظام الجديد إدخال مقررات دراسية إضافية، وتحديد المواد التي يدرسها الطلاب في الصفين الثاني والثالث الثانوي وفقًا للمسارات المختلفة.
مقررات دراسية جديدة في المدارس الثانوية
أشار الدكتور تامر شوقي إلى إدخال عدد من المقررات الدراسية الجديدة لأول مرة في بعض الصفوف والمسارات التعليمية، وتشمل:
- البرمجة والذكاء الاصطناعي: لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية في مسار الهندسة وعلوم الحاسب، وكذلك طلاب الصف الأول الثانوي الفني والأزهري.
- إدارة الأعمال والمحاسبة: لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية في مسار الأعمال.
- الثقافة المالية: لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية.
مواد دراسية يقتصر تدريسها على صفوف أو مسارات محددة
تتضمن التغييرات أيضًا عدم تدريس بعض المواد في صفوف أو مسارات بعينها، وفقًا لما ورد في بيان الخبير التربوي، وتشمل:
- التربية الدينية: يقتصر تدريسها في نظام البكالوريا المصرية، وفقًا للبيان، على الصف الثالث الثانوي دون الصف الثاني.
- الرياضيات: في مسار الهندسة وعلوم الحاسب، يقتصر تدريسها على الصف الثالث الثانوي.
- الجغرافيا: في مسار الآداب، يقتصر تدريسها على الصف الثالث الثانوي.
شرط إنجاز 60% من التقييمات لدخول امتحانات البكالوريا
من بين المستجدات التي أشار إليها الدكتور تامر شوقي، تطبيق شرط إنجاز 60% من التقييمات للسماح لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية بدخول الامتحانات، باعتباره صفًا ضمن نظام شهادة عامة.
ويأتي هذا الشرط في إطار تنظيم التقييمات وربط دخول الامتحانات باستيفاء النسبة المحددة من التقييمات المقررة للطلاب.
تطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية في بعض الصفوف
تشمل التغييرات تطبيق نظام التقييمات الأسبوعية والشهرية، إلى جانب اختبارات نهاية الفصل الدراسي، في عدد من الصفوف التعليمية.
وتتمثل أبرز التفاصيل التي أوردها الخبير التربوي في الآتي:
- الصفان الأول والثاني الابتدائي: تطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية، بالإضافة إلى اختبارات نهاية الفصل الدراسي.
- الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية: تطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية.
تغيير نظام امتحانات الثانوية العامة والبكالوريا المصرية
كشف الدكتور تامر شوقي عن تغيير نظام امتحانات الثانوية العامة والبكالوريا المصرية، بحيث يتم تخصيص 50% من الامتحان للأسئلة المقالية، و50% للأسئلة الموضوعية.
ويمثل ذلك تغييرًا في توزيع الأسئلة داخل الامتحانات، وفقًا لما ورد في بيان الخبير التربوي بشأن مستجدات نظام التعليم خلال العام الدراسي 2026-2027.
فرص متعددة لامتحانات طلاب البكالوريا المصرية
تتضمن التغييرات إتاحة أكثر من فرصة لأداء الامتحانات لطلاب نظام البكالوريا المصرية، إذ أشار شوقي إلى إتاحة فرصتين للامتحان في الصف الثاني الثانوي، مع احتفاظ الطالب بالدرجة الأعلى التي يحصل عليها في أي منهما.
كما يشمل النظام إتاحة فرصتين إضافيتين للامتحانات في الصف الثالث الثانوي، في المواد نفسها، وفقًا لما ورد في البيان.
وتأتي هذه التغييرات ضمن مجموعة من المستجدات التي يشهدها نظام التعليم المصري خلال العام الدراسي 2026-2027، وتشمل تطوير المناهج، وإدخال مقررات جديدة، وتعديل آليات التقييم والامتحانات في عدد من الصفوف والمسارات الدراسية.
