عاجل|امتحانات الثانوية العامة 2027.. التعليم تكشف شكل الأسئلة ونسبة المقالي
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحانات الثانوية العامة 2027 ستكون من محتوى الكتاب المدرسي، وفق المواصفات الفنية المعتمدة، مع تطبيق نظام جديد لتوزيع الأسئلة بحيث تمثل الأسئلة المقالية 50% من الامتحان، مقابل 50% لأسئلة الاختيار من متعدد.
ويأتي تطبيق هذا النظام اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، وفق القرار الوزاري المنظم لنظام امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة.
امتحانات الثانوية العامة 2027 من الكتاب المدرسي
وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2027 ستكون من الكتاب المدرسي، وفق المواصفات الفنية المحددة لكل مادة دراسية، بما يضمن ارتباط الامتحان بالمحتوى الدراسي المقرر.
ويستهدف نظام الامتحانات قياس نواتج التعلم ومجموعة متنوعة من المهارات، بدلًا من الاعتماد على نمط واحد من الأسئلة في تقييم الطلاب.
50% أسئلة مقالية في امتحانات الثانوية العامة 2027
وتشهد امتحانات الثانوية العامة 2027 تطبيق توزيع جديد للأسئلة، بحيث تبلغ نسبة الأسئلة المقالية 50%، بينما تمثل أسئلة الاختيار من متعدد 50%.
ويمثل رفع نسبة الأسئلة المقالية تغييرًا واضحًا مقارنة بنظام الامتحانات في السنوات السابقة، إذ كانت نسبة الأسئلة المقالية أقل بكثير، ووصلت إلى أقل من 15% في بعض المواد وفق الوزن النسبي المخصص لكل مادة.
لماذا رفعت التعليم نسبة الأسئلة المقالية؟
وأوضحت الوزارة أن زيادة نسبة الأسئلة المقالية تستهدف قياس قدرة الطالب على صياغة الإجابة وإنتاجها، وليس الاكتفاء بالتعرف على الإجابة الصحيحة من بين مجموعة من البدائل.
وتساعد الأسئلة المقالية على قياس مهارات مرتبطة بالفهم والتحليل والاستنتاج والتطبيق، بما يتيح تقييم قدرة الطالب على التعامل مع المحتوى الدراسي بصورة أعمق.
استمرار أسئلة الاختيار من متعدد
وأكدت وزارة التربية والتعليم أن أسئلة الاختيار من متعدد ستظل جزءًا أساسيًا من امتحانات الثانوية العامة، بنسبة 50%، بهدف استمرار قياس قدرة الطالب على تحليل السؤال والمفاضلة بين البدائل واختيار الإجابة الصحيحة.
ويأتي الجمع بين الأسئلة المقالية والاختيار من متعدد ضمن توجه الوزارة نحو تنويع أدوات التقييم وقياس نواتج التعلم من خلال أكثر من نمط من الأسئلة.
تطبيق النظام الجديد في امتحانات الثانوية العامة 2027
ويُطبق النظام الجديد على امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة لطلاب الصف الثالث الثانوي اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، لتصبح الامتحانات قائمة على مزيج متوازن بين الأسئلة المقالية والأسئلة الموضوعية.
ويستهدف هذا التغيير الوصول إلى تقييم أكثر شمولًا لمهارات الطلاب، وقياس قدرتهم على الفهم والتحليل والاستنتاج وصياغة الإجابات، إلى جانب قدرتهم على التعامل مع أسئلة الاختيار من متعدد.
