معلم لواضعي منهج الإنجليزي بالبكالوريا: كيف ننهي هذا الكم الكبير بالمحتوى بعام واحد؟
وجه أحمد عبد التواب معلم لغة إنجليزية بالمنيا سؤالا ل واضعى منهج البكالوريا فى اللغة الإنجليزية، قائلا: كيف تضعون منهجا بهذا الكم الكبير فى المحتوى فى عام واحد؟.
معلم لواضعي منهج الإنجليزي بالبكالوريا: كيف ننهي هذا الكم الكبير بالمحتوى بعام واحد
وأشار إلى أن المنهج بهذا الشكل يفتقد الغرض الذى وضع من أجله، لأن هم المدرس والطالب أن ينتهى من دراسة المنهج ومراجعته والتدريب على أسئلته بأى شكل، متسائلا كيف سينصب اهتمامنا على الشكل وليس المضمون.
وطرح مثالا على ذلك الوحدة الأولى فى المنهج تحتوى على الآتي:
١- نصين استماع ( بكلمات ومفردات جديدة)
٢- ٦ قطع reading ( بكلمات ومفردات جديدة تماما)
٣- ثلاث انواع من دروس الجرامر وهى:
Participles، Relative pronouns and if conditional.
٤- غير الدروس الخاصة بالـwriting موضوعاتها جديدة على الطالب.
إلى جانب وجود قصة مقررة من ١٠ فصول.
وأوضح أنه يتحدى واضع المنهج أنه ينتهي من المنهج فى المدة المحددة كما ينبغى.
واقترح الآتى:
١- أن يكون المنهج فى الصف الثانى خمس وحدات فقط، وخمس فصول قصة.
٢- أن يتم تدريس الجزء الثانى ( الخمس وحدات الأخرى ) فى الصف الثالث بكالوريا، وذلك لعلاج أحد عيوب البكالوريا وهو عدم تدريس الطالب اللغة الإنجليزية فى الصف الثالث وانقطاعه عنها لمدة عام كامل، رغم أنه سيحتاج اللغة فى دراسة معظم الكليات وخاصة الكليات العملية وأقسام اللغات.
