عاجل|تطورات تنتظر المدارس الفنية 2026 - 2027.. التعليم تكشف مفاجآت
أكد الدكتور أيمن البصال، نائب وزير التربية والتعليم، أن الدولة تنفذ خطة متكاملة لتطوير منظومة التعليم الفني والتقني، بما يتواكب مع المتغيرات المتسارعة في سوق العمل المحلي والدولي، مشيرًا إلى أن التعليم الفني يمثل أحد أهم ركائز التنمية الاقتصادية خلال المرحلة المقبلة.
سوق العمل المتغير يفرض تطوير التعليم الفني
وأوضح نائب وزير التربية والتعليم، خلال مداخلة هاتفية ببرنامج الساعة 6 المذاع عبر فضائية الحياة، أن التحدي الأكبر الذي تواجهه نظم التعليم في العالم يتمثل في التسارع غير المسبوق في تطور التكنولوجيا وتغير احتياجات سوق العمل، لافتًا إلى أن الوظائف التقليدية لم تعد كما كانت في السابق، الأمر الذي يتطلب إعداد خريجين يمتلكون مهارات تتوافق مع المتطلبات الحديثة.
وأشار إلى أن تطوير التعليم الفني جاء ضمن التعديلات التي تضمنها قانون التعليم، والتي استهدفت إعادة هيكلة المنظومة وتحديث آليات إدارتها وتعزيز ارتباطها المباشر بسوق العمل.
شراكات موسعة مع القطاع الصناعي والخدمي
وأضاف نائب وزير التربية والتعليم أن الوزارة تعمل على توسيع الشراكة مع مختلف قطاعات الإنتاج والخدمات، بما يشمل الصناعة والزراعة والسياحة والفندقة والخدمات، مؤكدًا أن جميع المدارس الفنية ستضم شركاء من سوق العمل للمشاركة في إعداد وتأهيل الطلاب وفق الاحتياجات الفعلية للمهن المختلفة.
وأوضح أن هذا التوجه يهدف إلى سد الفجوة بين الدراسة النظرية ومتطلبات الوظائف، بما يرفع من جاهزية الخريجين للالتحاق بسوق العمل فور التخرج.
تدريس الذكاء الاصطناعي والبرمجة لطلاب أولى ثانوي
وكشف البصال أن العام الدراسي المقبل سيشهد تدريس مادة الذكاء الاصطناعي والبرمجة لطلاب الصف الأول الثانوي بالمدارس الفنية والتكنولوجية، على غرار التجربة التي تم تطبيقها في التعليم العام، مؤكدًا أن التخصصات الفنية أصبحت تعتمد بصورة متزايدة على التكنولوجيا الحديثة.
وأضاف أن المادة ستُدرس عبر المنصة التعليمية اليابانية المعتمدة من الوزارة، بما يتيح للطلاب اكتساب مهارات رقمية تتوافق مع التطورات العالمية.
توزيع أجهزة "التابلت" على طلاب التعليم الفن
وأشار إلى أن الوزارة ستبدأ اعتبارًا من سبتمبر المقبل توزيع أجهزة التابلت على طلاب الصف الأول الثانوي بالتعليم الفني، أسوة بطلاب التعليم العام، في خطوة تستهدف دعم التحول الرقمي وتطوير أساليب التعلم داخل المدارس الفنية.
100 مدرسة بمعايير إيطالية وشهادة دولية للخريجين
وأوضح نائب وزير التربية والتعليم أن الوزارة تنفذ تعاونًا دوليًا مع الجانب الإيطالي لإنشاء 100 مدرسة تعمل وفق المعايير التعليمية الإيطالية، لافتًا إلى أن الطلاب الملتحقين بهذه المدارس سيتمكنون في نهاية الدراسة من الحصول على البكالوريا التكنولوجية المصرية، إلى جانب فرصة التقدم لاختبارات تؤهلهم للحصول على شهادة فنية إيطالية معتمدة.
وأكد أن هذا النظام سيُطبق على الطلاب الملتحقين بالصف الأول الثانوي الفني اعتبارًا من العام الدراسي الجديد.
التقييم المستمر بدلًا من الامتحان النهائي
وأشار البصال إلى أن نظام البكالوريا في التعليم الفني يختلف عن نظيره في التعليم العام، حيث يعتمد على التقييم المستمر طوال سنوات الدراسة الثلاث، وليس على امتحان نهائي فقط.
وأوضح أن عملية التقييم تشمل اختبارات عملية ومهنية مستمرة، إضافة إلى مشاركة خبراء ومتخصصين من سوق العمل في تقييم الطلاب، بما يضمن قياس المهارات الفعلية المطلوبة للمهن المختلفة.
التعليم الفني قاطرة الاقتصاد المصري
وشدد نائب وزير التربية والتعليم على أن الوزارة تنظر إلى التعليم الفني باعتباره "قاطرة الاقتصاد المصري" خلال السنوات المقبلة، مؤكدًا أن تطوير صورته الذهنية لدى المجتمع يمثل أحد الأهداف الرئيسية للوزارة، خاصة في ظل الاحتياج المتزايد للكوادر الفنية المؤهلة في مختلف القطاعات الإنتاجية والخدمية.
