وزير التعليم: دمج الثقافة المالية داخل مناهج طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن منهج الثقافة المالية يمثل تحولًا نوعيًا في منظومة التعليم، حيث لن يكتفي الطلاب بدراسة مفاهيم الاقتصاد نظريًا، بل سيشاركون فعليًا في الأنشطة الاقتصادية الحقيقية.

وأوضح أن الطالب لن يدرس الاستثمار بشكل تقليدي، بل سيتخذ قرارات مالية حقيقية ويتحمل مسؤوليات واقعية داخل بيئة اقتصادية متكاملة.

الانتقال من التعلم عن الاقتصاد إلى التعلم داخله

أشار الوزير إلى أن التعليم ظل لفترات طويلة يقدم مفاهيم الاقتصاد بشكل نظري بعيد عن الواقع، مؤكدًا أن العالم تغير، وأصبح من الضروري أن يتغير التعليم معه، بحيث لا يقتصر الهدف على إعداد الطلاب للمستقبل، بل تمكينهم من أن يكونوا فاعلين فيه.

وأضاف أن الوزارة اتخذت قرارًا واضحًا بالانتقال من التعلم عن الاقتصاد إلى التعلم داخل الاقتصاد نفسه.

برنامج وطني لدمج الثقافة المالية وريادة الأعمال

أعلن الوزير عن إطلاق برنامج وطني يدمج بين الثقافة المالية والوعي الاستثماري وريادة الأعمال داخل المناهج الدراسية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، في خطوة تستهدف بناء جيل قادر على فهم الاقتصاد والتفاعل معه.

تداول فعلي ومحافظ استثمارية للطلاب

أكد أن البرنامج لا يقتصر على إضافة مادة دراسية، بل يقدم نموذجًا جديدًا للتعلم قائمًا على التطبيق، حيث سيتمكن الطلاب من الوصول إلى حسابات استثمار حقيقية ومحافظ ممولة، تتيح لهم التداول داخل البورصة المصرية تحت إشراف متخصصين.

تنمية مهارات خلق القيمة وإدارة المخاطر

أوضح الوزير أن المبادرة تستهدف إعداد جيل قادر على فهم:

• كيفية خلق القيمة
• إدارة المخاطر
• تأثير القرارات طويلة المدى على النتائج الاقتصادية

مؤكدًا أن هذه الخطوة تمثل استثمارًا في مستقبل الاقتصاد المصري واستدامته.

شراكة مصرية يابانية لتعزيز جودة التعليم

لفت إلى أن الشراكة مع جامعة هيروشيما ومؤسسة سبريكس تعكس التزامًا مشتركًا بتطوير التعليم وفق معايير الانضباط والابتكار والتفكير طويل المدى.

نجاحات سابقة: مليون طالب في البرمجة والذكاء الاصطناعي

أشار الوزير إلى أن التعاون السابق مع الجانب الياباني أسهم في تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي لنحو مليون طالب بالصف الأول الثانوي، مع نجاح حوالي 500 ألف طالب خلال الفصل الدراسي الأول.

التوسع نحو التمكين المالي داخل التعليم

اختتم الوزير تصريحاته بالتأكيد على أن المبادرة الجديدة تمثل نموذجًا وطنيًا متقدمًا لقياس الثقافة المالية داخل التعليم الرسمي، وتسهم في إعادة تعريف طرق تدريس المهارات من خلال ربطها المباشر بالواقع العملي.