قرار التعليم الجديد.. هل ينجح الطلاب في عبور اختبار اللغات الأجنبية؟ تربوي يجيب

قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بجامعة القاهرة، في تصريحاته الخاصة لموقع كشكول، إن تطبيق هذا القرار يتطلب من المدارس توفير معلمي اللغة الأجنبية الأولى والثانية، والتأكد من عدم وجود عجز في أعداد معلمي اللغات، وذلك لإتاحة الفرصة الكاملة أمام الطلاب لتحقيق النجاح بالمستوى المطلوب، وأكد أن دور المدرسة يتمثل في تهيئة الظروف المساعدة على نجاح الطلاب.

وأضاف، أن العبء الأكبر يقع على الطلاب أنفسهم، إذ يجب عليهم الاهتمام بدراسة اللغات الأولى والثانية، والسعي إلى تحقيق المستوى المطلوب من النجاح، بما يتناسب مع طبيعة هذه المدارس، وأشار إلى أن هذا القرار يعد طبيعيًا، ويتماشى مع طبيعة المدارس الرسمية للغات والمتميزة للغات، والتي تعتمد بشكل أساسي على دراسة اللغات الأجنبية كجوهر للعملية التعليمية.

وأكد حجازي، على أن من الضروري أن يكون مستوى الطالب في اللغة الأجنبية بالقدر الذي يسمح له بمتابعة دراسته، موضحًا أن الحد الأدنى المطلوب للنجاح والاستمرار هو 50%، وهو حد مقبول ومنطقي يجعل هذا الشرط ضروريًا لمواصلة الطالب دراسته داخل هذه النوعية من المدارس.