السبت 27 أبريل 2024 الموافق 18 شوال 1445
رئيس التحرير
شيماء جلال
عاجل
مدارس

تنسيق الشهادة الإعدادية 2023 الإسكندرية.. الحد الأدنى للثانوية 235

طلاب الشهادة الإعدادية
طلاب الشهادة الإعدادية

تنسيق الشهادة الإعدادية 2023 من الموضوعات التي تشغل الطلاب في محافظة الإسكندرية خلال الساعات الحالية وذلك بعد إعلان نتيجة الصف الثالث الإعدادي ورغبة الطلاب في التجهيز للمرحلة الدراسية المقبلة.

 

تنسيق الشهادة الإعدادية 2023 الإسكندرية

وتزايدت عمليات البحث عن تنسيق الشهادة الإعدادية 2023 الإسكندرية وذلك في ظل رغبة الطلاب في معرفة الدرجات التي ستسمح لهم بالالتحاق في المدارس الثانوية خلال العام الدراسي الجديد.

وحول تنسيق الشهادة الإعدادية 2023 الإسكندرية، فمن المتوقع أن ترتفع درجات تنسيق الثانوية العامة 2023 في الإسكندرية، نظرً لارتفاع نسبة نجاح طلاب الشهادة الإعدادية بنسبة 6% مقارنة بالعام الماضي، وعليه من المتوقع أن يبدأ الحد الأدنى للقبول في مدارس الثانوية العامة 2023 الإسكندرية للعام الحالي 235 درجة.

وذلك بسبب أن درجات تنسيق الثانوية العامة 2022 في محافظة الإسكندرية العام الماضي، فقد تم اعتماده بالحد الأدنى من الدرجات 225 درجة في المرحلة الأولى، ثم انخفض إلى 215 في المرحلة الثانية، ثم 210 درجة في المرحلة الثالثة داخل المدارس التي يوجد بها أماكن شاغرة.

وكان اللواء محمد الشريف محافظ الإسكندرية، اعتمد نتيجة الشهادة الإعدادية في محافظة الإسكندرية الدور الأول للعام الدراسي 2022 / 2023 بنسبة نجاح بلغت 83.9% بزيادة نسبة نجاح 6% عن العام الماضي، ووبلغ عدد المتقدمين للشهادة الإعدادية 102817 طالبا وطالبة، وبلغ عدد الحضور 100077 طالبا وطالبة، أما إجمالي عدد الأوائل الحاصلين على الدرجات النهائية 38 طالبا وطالبة.

 

ضوابط تنسيق الشهادة الإعدادية 2023 الإسكندرية

وفيما يلي يقدم "كشكول" أبرز الضوابط التي تعتمد عليها المديرية التعليمية في الإسكندرية من أجل تحديد تنسيق الشهادة الإعدادية 2023 الإسكندرية:

 

  • عدد طلاب وطالبات الصف الثالث الإعدادي ممن حصلوا على درجات النجاح في الشهادة الإعدادية، فكلما ازداد عدد الطلاب الناجحين في الشهادة الاعدادية كان تنسيق الثانوية العامة مرتفعًا.
     
  • يخضع تحديد تنسيق الشهادة الإعدادية وفقا لنسبة النجاح كلما كانت نسبة النجاح مرتفعة كلما كان تنسيق الثانوية العامة مرتفعة والعكس.
     
  • يحدد التنسيق وفقا لعدد الفصول في المدارس، فكلما ازداد عدد الأماكن الشاغرة داخل الفصول كلما كانت درجات التنسيق منخفضة، والعكس صحيح يرتفع التنسيق بانخفاض أعداد الأماكن الخالية في المدارس.