في أول رد فعل.. "التعليم"توضح فلسفة تمرين عمل الأرز للثاني الابتدائي

أكدت الدكتورة نوال شلبي مدير مركز تطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم، أن الهدف من درس خطوات عمل الأرز للصف الثاني الابتدائي هو تدريب التلاميذ على مهارة من مهارات الكتابة الوظيفية، وهي كتابة الوصفة للأطعمة أو الأشربة، التي تعد من المهارات الأصيلة في التعبير الوظيفي.

وقالت "شلبي" في تصريحات خاصة لـ"كشكول" رداً على ما نشر في بعض صفحات التواصل الاجتماعي "فيس بوك"، فيما يخص موضوع خطوات عمل الأرز للصف الثانى الابتدائى, "توجد  خطوات عمل الأرز في المحور الأول، وفي الموضوع الثانى اهتم بنفسي، والذي يتناول قصة للاستماع بعنوان لدي أسنان جديدة، وقصة للقراءة بعنوان عادات صحية".

وأشارت إلى أن ذلك لم يكن مألوفاً في المناهج السابقة، لأننا لم نكن نعني بالتعبير الوظيفي الذي يرتبط بالأنشطة الحياتية, مشيرة إلى أن الأرز كنموذج فقط، ويدرب الطالب على كتابة أي وصفة لطعام أو شراب، كما يدرب الطالب من خلاله على مهارات التفكير مثل الملاحظة والاستنتاج، إضافة إلى مهارات لغوية (التدريب على استخدام حروف العطف)، كل هذا في إطار التدريب على التعبير الوظيفي.

وشددت مدير مركز تطوير المناهج، على أنه لا توجد أي مشكلة لغوية أوتربوية في تدريب التلاميذ على هذه المهارة، لأنها من المهارات الحياتية بصرف النظر عن الأرز، إضافة إلى كل ما سبق فإنه يتسق وينسجم مع ما يقدم فى الكتاب متعدد التخصصات.