وزير التعليم يكشف 7 رسائل هامة حول اختبارات التابلت

أكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أن هناك أهداف وفلسفات تتعلق بالامتحانات التجريبية التي يخضع لها طلاب الصف الأول الثانوى علي التابلت، مؤكداً أن الجميع عليه أن يعي تلك الأهداف جيداً.

واستعرض "شوقي"، أهداف وفلسفة الجولة الثانية من التدريب الذي يخضع له طلاب الصف الأول الثانوى خلال الفترة من 24 مارس الجارى- 9 من إبريل المقبل.

وفيما يتعلق بالهدف والفلسفة، قال:

١- تعرف الطلاب على "شكل ونوع الأسئلة الجديدة" والتدريب عليها بهدف إختيار الطريق الأمثل للمذاكرة قبل إمتحانات أخر العام.

٢- إختبار الأحمال على نظام الإمتحانات الإلكترونية

٣- إختبار نظام التصحيح الإلكتروني

الأساس في التغيير هو "طبيعة الأسئلة" وليست التكنولوجيا، حيث تستخدم التكنولوجيا لهدفين أساسين:

١- الوصول إلى المحتوى الرقمي الإضافي المعد على بنك المعرفة المصري لإثراء فهم المواد.

٢- منع الغش والتسريب وأخطاء التصحيح اليدوي.

وبين الوزير أن جهود إزالة أو تقليل التوتر تمثلت في الآتي:

١- عدم حساب درجات الإمتحانات (أو الجولات التدريبية) في النجاح والرسوب هذا العام.

٢- عدم حساب درجات الإمتحانات في المجموع التراكمي المؤدي إلى تنسيق دخول الجامعات.

٣- اتاحة الإمتحانات بنظام الكتاب المفتوح.

٤- اتاحة الإمتحانات على مدار 12 ساعة يومياً لكي ينتقي الطالب موعد ومكان الإمتحان التدريبي.

٥- اتاحة ألإختيار للطالب أن يستخدم انترنت المدرسة (في حالة وجوده) أو الانترنت عبر الشريحة المفعلة من شركة WE.

وحول الإجراءات التي اتخذت لعلاج مشاكل التقنيات، فتمثلت في:

 ١- زيادة سعة الخادم الحاوي للإمتحانات قرابة ال ١٥ ضعفاً

٢- منع الدخول على رابط الإمتحانات من خارج جمهورية مصر العربية*.

٣- منع الدخول على رابط الإمتحانات من داخل مصر سوى لطلاب الصف الأول الثانوي أن طريق شبكات المدرسة أو الشريحة الأصلية فقط*.

٤- توحيد الكود (الأيقونة) لكل إمتحان على مستوى الجمهورية مما يوفر على الطلاب مشقة البحث عن الكود الخاص بالمدرسة/الفصل.

٥- نشر الأكواد لكل المواد المتبقية على موقع الوزارة، إعتباراً من يوم الثلاثاء ٢٦ مارس ٢٠١٩.

وفيما يتعلق بالخطوات التي يتبعها الطالب في هذه الجولة التدريبية، أوضح أنها تتمثل في:

١- حصول الطالب على كود الإمتحان من موقع الوزارة مع مراعاة التدقيق في ملاحظة إختيار المادة الصحيحة ولغة الإمتحان الصحيحة.

٢- يستخدم الطالب ال-username + ال-password الخاصة بالإمتحانات.

٣- يقرر الطالب موعد ادائه للإمتحان خلال النافذة الزمنية المتاحة من ٩ صباحاً إلى الساعة ٩ مساءً.

٤- يقرر الطالب ما إذا كان سيعتمد على الانترنت في مدرسته (في حالة عملها بكفاءة) أو أن يعتمد على الانترنت المتاحة عن طريق الشريحة الخاصة بالتابلت.

٥- يدخل الطالب على رابط الإمتحان.

٦- إذا صارت الأمور على ما يرام يتم حل الإمتحان وإرسال الإجابة.

7- إذا صادف الطالب مشكلة تقنية، يحاول خلال ساعة لاحقاً لتفادي الإزدحام على موقع الإمتحان.

٨- إذا فشلت محاولات الدخول الإلكتروني، لا داعي لأي توتر أو قلق ويدخل الطالب على موقع الوزارة بعد الساعة التاسعة مساءً لتحميل اسئلة الإمتحان للتدرب عليها بعيداً عن النظام الإلكتروني.

٩- إذا كانت الانترنت في المدرسة غير جاهزة والشريحة غير موجودة أو مفعلة، لا يحاول الطالب دخول الإمتحان الإلكتروني وإنما يعتمد على اتاحة الأسئلة بعد التاسعة مساءً على موقع الوزارة للتدرب عليها.

إذاً، في كل الأحوال سوف يحصل كل طالب على الأسئلة التدريبية سواءً عن طريق النظام الإلكتروني (الحل الأمثل) أو عن طريق التدرب عليها خارج النظام الإلكتروني.

واختتم الوزير بوضع بعض الملاحظات الهامة، وتتمثل في:

١- إن السبيل الوحيد لضمان عمل النظام الإلكتروني بكفاءة وكذلك نظام التصحيح الإلكتروني هو أن نجربه معاً كي نقف على أوجه القصور ونعالجها قبل أن نعتمد على هذا النظام في إمتحانات نهاية العام.

٢- لا علاقة لمستقبل الطلاب بإختبار وضبط عمل النظام الإلكتروني.

٣- التدريب على الأسئلة الجديدة هو "مربط الفرس" بالنسبة للطلاب سواءً تم هذا إلكترونياً أو عن طريق تحميل الأسئلة من موقع الوزارة.

٤- سوف نلاحظ تحسناً كبيراً كل يوم عن اليوم السابق لأننا نعكف على ضبط النظام الإلكتروني كي نتلافى أي مشكلة مهما كان حجمها.

٥- نتوقع بعض العقبات في الأيام الأولى ولكن سنتجاوزها قبل نهاية الأسبوع ونطمئن جميعاً لشكل الأسئلة الجديدة وصلابة النظام الجديد الذي سيخدمنا في السنوات القادمة.

٦- لن نطبق النظام الإلكتروني في نهاية العام إلا إذا كانت كفاءته كاملة.

٧- لن يحرم طالب واحد من أداء الإمتحانات في مايو لأي سبب كان (يتضمن هذا طلاب المنازل والخدمات والسجون وغيرهم)

وشدد، أكرر مرةً أخرى أن هذه "جولة استرشادية" هدفها التعرف على شكل ونوعية الأسئلة الجديدة وإختبار النظام الإلكتروني، دعونا نعمل معاً بدون خوف أو توتر أو قلق للوصول إلى الهدف، سوف يتدرب كل طالب على الأسئلة الجديدة في كل الأحوال، لا تنزعجوا إذا حدث أي عطل في التقنيات لأننا نصلح هذه المشكلات يوماً بعد يوم ولا تنسوا تحميل الأسئلة مساء كل يوم للتدريب عليها.