بدراوي: الحكومة لم تعرض «رؤية التعليم 2030» بالشكل الكافي مجتمعياً
وأكد "بدراوي" أن التنمية المستدامة للتعليم تضمنت 5 محاور رئيسية هي الأهداف، وتمويل التنفيذ، ومسئولية المنفذ، والفترة الزمنية، ومؤشرات القياس، لافتاً إلى أن الحكومة لم تعرض تلك الخطة مجتمعياً بالشكل الكافي على الرأي العام.
وتابع "بدراوي" أن هناك 5 محاور أيضاً لتطوير التعليم، أولها هو إتاحة جودة التعليم عن طريق معرفة الوزارة باحتياجاتها المستقبلية لمدة 15 عام على الأقل مع العمل على تطوير منهجية اللغة العربية وجودتها، لافتاً الى أن ثاني تلك المحاور هو القيام بخطة عمل لا مركزية لتقديم خدمات الصحة والتعليم، والمحور الثالث يختص برقمية التعليم، والمحور الرابع هو التعامل المرن داخل المؤسسة التعليمية والتعايش مع أحداثها من خلال التواصل مع الآخرين لبناء شخصية سوية تتناسب مع مهارات القرن الحادي والعشرين، وآخر تلك المحاور هو القدرة على المنافسة من خلال قيام الطالب بصناعة وظيفته بنفسه بعد تخرجه وعدم انتظار تلك الوظيفة.
وأشار "بدراوي" أنه طالب رئيس مجلس الوزراء بضم وزارة التربية والتعليم مع الإعلام والثقافة والشباب والرياضة، وإنشاء مفوضية للتعليم ومركز تنمية إنسانية لرسم مستقبل لذلك القطاع الذي يحتاج الى استدامة وارداه سياسية.
حضر الندوة كلاً من خلف الزناتي نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب، والدكتور صفوت النحاس رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة الأسبق، وعضو لجنة الإصلاح الإداري بالدولة، الدكتور مجدى راضي المتحدث الرسمي باسم مجلس الوزراء، واللواء حسام أبو المجد رئيس قطاع مكتب وزير التربية والتعليم السابق، والفنان سامح الصريطى، والفنان أحمد سلامة، والمخرج محمد فاضل، والكاتب الصحفي محمود بكرى، والدكتورة محبات أبو عميرة أستاذ المناهج والعلوم التربوية بكلية البنات للآداب والعلوم بجامعة عين شمس، والدكتور حسام المندوه نائب رئيس مجلس إدارة مدارس الحسام الخاصة، والدكتور مسعد عويس رئيس مجلس أمناء مجلس القيادات الشبابية لأبناء وادى النيل، والدكتور سيد خليفة نقيب الزراعيين، عدلي القيعي مستشار التسويق والتعاقدات في النادي الأهلي، ومحمد الطويلة رئيس نادي نجوم المستقبل، والدكتور إسماعيل سليم وكيل نادى الزمالك السابق، ولفيف من الشخصيات العامة.
