السبت 27 أبريل 2024 الموافق 18 شوال 1445
رئيس التحرير
شيماء جلال
عاجل
تحقيقات وحوارات

تسلسل زمني.. نظام الثانوية العامة الجديد 2024

طلاب الثانوية العامة
طلاب الثانوية العامة

مر نظام الثانوية العامة بتغييرات عدة على مر التاريخ فدائما يشهد تطوير من عام لآخر سواء في عدد السنوات أو طرق تقييم الطلاب بالتزامن مع تعديل المناهج الخاصة بتلك المرحلة الدراسية.

 

 

رحلة نظام الثانوية العامة عبر التاريخ

وفيما يلي يقدم "كشكول" تسلسل زمني لمراحل تطوير نظام الثانوية العامة عبر العصور المختلفة وما شهده النظام من تطوير، بالتزامن مع عمل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على إخراج نظام جديد للثانوية العامة يطبق في الأغلب العام الدراسي 2027-2028.

1825

  • ظهرت المرحلة الثانوية باسم المدارس التجهيزية
  • عبارة عن 3 مدارس فقد في أنحاء البلاد
  • كانت مدة الدراسة في هذه المدارس 4 سنوات
  • ولكل مدرسة نظامها الخاص وامتحانها المنفرد

1887

  • عقد أول امتحان موحد لعدد من المدارس
  • كانت مدة الدراسة فى المدارس 4 سنوات

 

1891

  • زادت مدة الدراسة في الثانوية لـ 5سنوات

1897
- قلت عدد سنوات الدراسة إلى 3 سنوات
- بسبب حاجة الحكومة للمتعلمين لشغل الوظائف العامة


1905

  • عاد نظام الدراسة بالتعليم الثانوي إلى 4 سنوات على مرحلتين
  • الأولى عامين وتسمى الكفاءة وهي شهادة مستقلة
  • يأتي بعدها التخصص في أحد القسمين العلمي والأدبي لمدة عامين أيضًا يحصل بعدها الطالب على شهادة "البكالوريا"
     

1907

  • إلغاء شهادة الكفاءة
  • سميت "القسم الأول من الشهادة الثانوية"
     

1928
 عاد الثانوية إلى نظام الـ 5 سنوات، وكانت مرحلتين:

  • المرحلة الأولى: عامة لجميع التلاميذ الذين اجتازوا الشهادة الابتدائية ومدة الدراسة في هذا القسم ثلاث سنوات
  • المرحلة الثانية: كانت الثانوية تتفرع فيها إلى قسمين "العلمي والأدبي"، وكانت مدة الدراسة بها سنتين
     

1935

  • تعديل نظام الثانوية العامة لتصبح 5 سنوات دراسية للبنين و6 سنوات للبنات، حيث أضيفت مواد تخص الفتيات.
  • كان هذا النظام يقسم الثانوية العامة إلى قسمين "عام وتوجيهي"، ومدة الدراسة خلال العام 4 سنوات للبنين، و5 للفتيات والتوجيهي مدة الدراسة فيه عام واحد للجنسين، وهو عام التخصص يختار الطالب فيه إحدى الشعب الثلاثة إما الآداب أو العلوم أو الرياضيات وكانت الشهادة في ذلك الوقت تسمى بـ"التوجيهية".
     

1977

 تحددت مدة الدراسة بثلاث سنوات، وكانت الثانوية في تلك الفترة تنقسم أيضًا إلى قسمين:

  • القسم العام: مدته عام واحد هو الصف الأول الثانوي.
  • القسم الثاني "قسم الشهادة": كان يضم عامين دراسيين، كان يختار فيهما الطالب التخصص في أحد القسمين العلمي أو الأدبي، وكان الطالب يؤدي امتحانًا عامًا في نهاية العامين، من أجل الحصول على الشهادة في تلك المرحلة أيضًا، وبدأ بعد ذلك نظام التشعب للتأهيل لدخول الكليات، فتشعبت شعبة العلوم إلى شعبتي العلوم، تؤهل لكليات الطب والصيدلة والعلوم والرياضيات ولكليات الهندسة والعلوم الرياضية.


1981

  • أدخلت وزارة التربية والتعليم نظامًا جديدًا على الثانوية العامة
  • تم تصنيف القسم الأدبي إلى شعبتين أيضًا
  • كان التخصص يبدأ منذ الصف الأول الثانوي
     

1988

  • أُلغي نظام الثانوية الذي تم إقراره عام 1981
  • عادت الثانوية إلى نظام السنة الواحدة
  • فكان الصف الأول والثاني الثانوي دراسة عامة
  • التخصص يقع في الصف الثالث فقط الذي كان بمثابة سنة الشهادة
     

1991

  • تم إدخال المواد الاختيارية لدراسة ميول وقدرات الطلاب
  • كان هذا أول عام يتم فيه دراسة المستوى الرفيع للطلاب بما يساعد على زيادة مجموع الطلاب
     

1994

  • دخلت الثانوية العامة نظام المرحلتين حيث تحولت الدراسة الثانوية إلى النظام الممتد بين العامين الثاني والثالث الثانوي.
  • كانت الدراسة تتم بموجب مواد إجبارية ومواد اختيارية يختارها الطالب عند التخصص في الصف الثانى الثانوي.
  • كانت درجة الطالب تحسب بمتوسط ما حصل عليه من درجات في العامين الثاني والثالث للثانوية العامة.
  • دخل في نفس العام نظام تحسين المجموع، ووفقًا لهذا النظام كان يحق للطالب دخول الامتحان لخمس مرات بغرض تحسين مجموعه.

 

1996

  • أُلغي العمل بنظام 1994
  • ظلت الثانوية العامة تدرس بنظام العامين وبنظام الشعبتين، وظل الأمر كذلك حتى ثورة يناير
     

2012

  • أقرّ البرلمان في نهاية العام الدراسي 2011- 2012 تعديلًا في نظام الدراسة لتقتصر الشهادة على عام واحد بدلًا من عامين

 

2018

  • قررت وزارة التربية والتعليم إلغاء العمل بـ"نظام الثانوية العامة القديم"
  • طبق على طلاب الصف الأول الثانوي بداية من العام الدراسي 2018/ 2019
  • اعتمد النظام الجديد للثانوية العامة على تغيير أدوات التقييم والامتحانات حتى يتم إكساب الطالب مهارات معينة وأيضا إنهاء طرق التعلم التقليدية التى تعتمد على الحفظ والتلقين إلى الفهم والاستذكار
  • اعتمد على الحاسب اللوحي "التابلت" كوسيلة تمكن الطالب من الوصول إلى المحتوى الرقمى على بنك المعرفة وأداء الامتحانات بشكل إلكترونى يقضى على التظلمات والإجابات النموذجية
     

اقرأ أيضًا 

عاجل.. التعليم توجه طلاب الثانوية العامة بملء استمارة الامتحانات بدقة دون أخطاء