بالتفاصيل.. شروط الالتحاق بنظام الدمج التعليمي والأوراق المطلوبة

بعد أن تصدر طالبتين دمج تواءم قائمة أوائل الثانوية العامة، حاول "كشكول" الإجابة عن تساؤلات أولياء الأمور والطلاب حول الدمج بحسب ما تضمنه قرار 252:

أولا: أنه يجوز الالتحاق بفصول الدمج في اى مرحلة سواء كانت ابتدائية أو إعدادية أو ثانوية، ولا يوجد إجبار علي ولى الأمر للالتحاق بالدمج في بداية مرحلة التعليم الأساسي.

اما المرحلة الثانوية طبقا لتعليمات الادارة العامة للامتحانات لا يمكن قبول طلبات الدمج للصف الثالث الثانوي الا اذا كان الطالب مقيد دمج بالصف الأول الثانوي ويستثنى من ذلك الحالات الطارئة ومن له تاريخ مرضي.

يمكن لولي الامر الغاء قرار الدمج او عدم تجديده بناء على طلب كتابي منه.

ثانيا: لا يجوز لولى الأمر  تجديد قرار الدمج لنجله بعد نهاية مرحلة التعليم الاساسي في الموعد المحدد رسميا ، لانه يعتبر قرار دمجه لاغي وكانه لم يكن.

ثالثا: التقدم لعمل قرارات االدمج للصف الثالث الثانوي العام تبدا أول يناير وتنتهي أول ابريل.

التقدم بطلبات الدمج تبدا من أول شهر يونيه  أو يوليو وتنهي 30 / 11 بالنسبة لسنوات النقل.

 

أما الجهات المنوط بها استخراج التقارير الطبية للدمج فهى:

 _التامين الصحي، المستشفيات الحكومية، المستشفيات الجامعية.

 

رابعا: يحدد التقرير الطبي حاجة الطالب لوجود مرافق أثناء الدراسة او خلال الامتحانات.

خامسا:الحالات التي يجب أن يكون معها مرافق قانوني

صعوبات التعلم الاكاديمية ( للقراءة او الكتابة) رغم ان هذه الاعاقة غير مدرجة ضمن فئات الدمج، ايضا اصحاب الإعاقات الجسمية التي تصيب اليدين وينتج عنها صعوبة في الكتابة.وكذلك حالات كف البصر التي لا تستطيع القراءة او الكتابة.

سادسا: المرافق اما ان يكون قانونى أو تربوى، ووتتضمن شروط المرافق القانونى ان يكون  اقل من الطالب  في الصف الدراسي. لا يتدخل في الاجابة،يكتب ما يقال له.

أما المرافق التربوى فيجب أن يكون مؤهل عالى، ويفضل أن يكون خريج كلية التربية، لديه خبرة لا تقل عن عام في التعامل مع ذوي الإعاقة.

سابعا: الأوراق المطلوبة للتقدم للالتحاق بنظام الدمج،   شهادة ميلاد، اختبار ذكاء حديث لجميع الإعاقات ، مقياس سمع بالنسبة للإعاقة السمعية ، كشف بصر بالنسبة للإعاقة البصرية ، مقياس كارز او جيليام بالنسبة للتوحد، صورة الرقم القومي لولي الامر، اثبات قيد من المدرسة المقيد بها،طلب من ولي الامر للالتحاق بنظام الدمج.

ثامنا: الإعاقات المسموح لها بالالتحاق بنظام الدمج التعليمي؛

للاعاقة البصرية ( كف بصر ، ضعف بصر)

الاعاقة حركية جميع انواع الإعاقات الحركية بما فيها الشلل الدماغي ما عدا الشديدة منها.

الاعاقة السمعية ( ضعيف السمع) والتي تنحصر درجة الفقدان السمعي من 40 _ 70 ديسبيل.

الاعاقة الذهنية التي تنحصر درجة الذكاء من 65 _ 67 على مقياس ستانفورد بنية الصورة الرابعة او الخامسة وتضم هذه الاعاقة ( الاعاقة الذهنية البسيطة، متلازمة داون).

بطيء التعلم وتنحصر درجة ذكائه بين 68 _ 84 على مقياس استانفورد بنيه الصورة الرابعة او الخامسة.

متلازمة ارلن احدى انواع صعوبات التعلم ناتجة عن نوع من انواع التشتت البصري.

اضطراب طيف التوحد،فرط الحركة، تشتت الانتباه.

 

أما عن مواصفات الورقة الامتحانية لطلاب الدمج ، حيث أنه لكل فئة مواصفات خاصة بها فمثلا :

 

_ المكفوفين 30 % مقالي، 70 % موضوعي

_ضعاف البصر 40% مقالي، 60% موضوعي

_ضعاف السمع 35 مقالي، 65% موضوعي

- الاعاقة الحركية50 % مقالي،50% موضوعي.

الاعاقة الذهنية، الشلل الدماغي، متلازمة داون، اضطراب طيف التوحد،فرط الحركة، تشتت الانتباه 100% موضوعي.